人教政治第一单元第三课课件.ppt

第三课　多彩的消费; ①当前可支配收入——其他条件不变的情况下，消费增长与其成正比。 ②未来收入预期——消费水平与其多少成正比。 ③人们的收入差距——收入差距影响_________消费水平。社会总体消费水 平的高低与人们收入差距的大小成反比关系。 2．物价：一般来说，物价的变动与人们的购买力和_______呈反比。;3．提高消费水平的举措 (1)国家：大力发展经济，扩大就业，增加居民收入；加强宏观调控，稳定物价； 调整收入分配政策，缩小收入分配差距，更加注重社会公平。 (2)企业：面向市场，生产消费者满意的产品；树立良好的信誉和企业形象；提高 劳动生产率，降低成本。 (3)消费者：积极就业，增加收入；树立科学、正确的消费观念。 ;年份; 【解析】　根据教材相关知识可知，收入对家庭消费的影响包括过去的收入、现 在的收入、预期的收入、收入差距对家庭消费的影响，结合材料从以上三个方面逐一 分析即可。 【答案】　收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消 费实际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其 实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村 居民收入预期。收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社 会总体消费水平。 ;1．消费的类型按交易方式分，可分为钱货两清的消费、_____消费、租赁消费；按 消费对象划分，分为有形商品消费、_____消费；按消费的目的可划分为生存资 料消费、________消费及享受资料消费。 2．消费结构，反映人们各类_____支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家 庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支 出，特别是影响发展资料、享受资料的_____，限制消费层次和消费质量的提高。 恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平_____，消费结构改善。 ;1．正确认识各种消费类型 ;2.关于恩格尔系数 恩格尔系数＝食品支出费用/消费总支出费用×100%。这个系数最大为小于100%， 也就是说食品不可能完全取代其他消费项目；最小不为0，即食品消费不可能为0。 一般地说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；而系数越小，说明消费结构 层次越高。恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量，是指食品支出占家庭 总支出的比重。也就是说，恩格尔系数的降低并不意味着食品支出金额的降低。 恰恰相反，恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。 ;【正本清源】 (1)区分有形商品消费和劳务消费。有形商品的消费，其特点是商品的生产过程和消费过 程是 的，而劳务消费往往是生产过程和消费过程 进行的。 (2)生存资料消费不等于衣食住行消费。满足衣食住行的消费是不是属于生存资料消费应 该具体分析，不能一概而论。比如，同样是衣食住行，既可以是刚刚满足温饱的较低 层次，也可以是高档服装、山珍海味、豪华别墅、高级轿车等享受资料消费。 (3)发展资料消费不等于精神文化消费。发展资料消费既可以表现为物质消费、精神文化 消费，也可以表现为劳务消费。 ; (2011年北京，32)近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和 家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能(　　) A．减轻社会不平等程度 B．促进宏观经济的稳定 C．增强人们当前支付能力 D．增加人们的预期收入 【分析】　收入是消费的基础和前提，消费贷款能够增加人们当前的收入，从 而增强人们当前的支付能力，这有助于提高人们的消费水平，C项正确。A、B两项 与题意无关。D项说法错误，消费贷款不会增加人们的预期收入，消费贷款要考虑 预期收入的承担能力，事实上现在的消费贷款意味着预期收入的减少。故选C。 【答案】　C ;1．人们的消费行为受消费心理的影响，主要表现为从众心理引发的消费，____心理 引发的消费，攀比心理引发的消费和求实心理主导的消费等。 2．做一个理智的消费者，应树立正确的消费观，践行正确的原则，要做到量入为出， ________；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；_________，艰苦奋斗。;消费心理 的表现;2.正确理解勤