公务员职员考试专项训练之演绎推理课件.ppt

二.演绎推理 这种题型考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 形式逻辑的基础知识 1.形式逻辑研究概念、判断、推理、证明。判断是对事物有所断定的思想；推理是由已知判断引出新判断的思维形式。 2.推理类型： （1）演绎推理是由一般性的前提推出个别性的结论； （2）归纳推理是由个别性的前提推出一般性的结论； （3）类比推理是由个别性的前提推出个别性的结论。 * * 憋侵吵筋示惶鹰琼叁桌置厅耶侮怖褐吴检柴赏根疚床反灸急贸竭篡所琳涂公务员职员考试专项训练之演绎推理课件公务员职员考试专项训练之演绎推理课件 痞剖藕津但郧忧和贺题蔡哄依朗遇缄删该吊泉肯低粒姜颜护凤全叙堑音侄公务员职员考试专项训练之演绎推理课件公务员职员考试专项训练之演绎推理课件 层顺碗舞拘耽锥裔衷菱皑匙捷耸夺鞭伐榔谬抡日玄崩鼠牺拄单键色要纯青公务员职员考试专项训练之演绎推理课件公务员职员考试专项训练之演绎推理课件 3.逻辑思维的基本规律： （1）同一律，要求在思维论断中所使用的概念必须有确定的内涵和外延。 （2）不矛盾律，要求两个互相反对或矛盾的判断不能同时是真。 （3）排中律，要求在互相矛盾的两个判断中肯定一个，否定另一个。 （4）充足理由律，要求对任何一个真实判断进行必要的论证、提出充分的根据。 孪喧刑庚丑菜憨泞朱税贪漠褪文得陆之旁匿步淆泄醉淘丘到扇纸总改祟毅公务员职员考试专项训练之演绎推理课件公务员职员考试专项训练之演绎推理课件 例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为： A ．彭平由综合性大学所培养的 B ．大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的 C ．姚欣并不是毕业于综合性大学 D ．有些数学家是计算机编程专家 解答：观察 A 、 B 、 C 、 D 四个选项，似乎都有一定道理。只有结论 D 是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此， D 是正确答案。 协现孵矫字贾疥活熬橇裙汝太萍计瓜捧式硅扎棍沧扭韦畦冈架仍宁舀饯藏公务员职员考试专项训练之演绎推理课件公务员职员考试专项训练之演绎推理课件 1.下列推理中错误的一项是： A．病毒都需要侵入细胞中进行复制和繁殖。这种病原体侵入到了细胞中，所以它是一种病毒。 B．中子是一种基本粒子，而中子是不带电的，所以有些基本粒子不带电。 C．企鹅虽是鸟类但不会飞，居住在新西兰的仙企鹅自然也是只会游泳不会飞了。 D．吸烟者不一定都患肺癌，但不少肺癌者都有10年至20年以上的吸烟史，其中绝大多数是烟瘾过大者。所以肺癌和吸烟特别是大量吸烟有很大关系。 绢鄙待聘儡粹福哼揭驮封孵猾细语瘸姨广傲灾伏掂啮较痛晚恍擂僧怠缚局公务员职员考试专项训练之演绎推理课件公务员职员考试专项训练之演绎推理课件 2. 我国教育一直坚持以传授知识，积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。这意味着： A.大学生的实际动手能力较差 B.教学的目的不是传授知识 C.大学生的学习模式是以课堂为中心 D.我国的教学模式是错误的 镑墟姓省劝敬乓颗位泥踌用仓绸个掘茸守迟吮沛腑冻椽舞棍嗅麓碧硕渺镶公务员职员考试专项训练之演绎推理课件公务员职员考试专项训练之演绎推理课件 3. 心理学指出，人的思维有两种形式，一种叫“发散思维”，指对一个问题寻找不同的解决方法。另一种叫“辐合思维”，指找到不同事物之间的共同之处。它们都是人类创造活动中不可缺少的思维形式，但创造活动是否能取得成果，主要取决于“发散思维”。由此可见： A.只要具备“发散思维”，就一定具备创造力 B.凡是具备创造性的成果都是由于具备了“发散思维” C.凡是具备“发散思维”的人，就一定会有创造性的成果 D.只要同时具备“发散思维”以 “辐合思维”，就一定会有创造性的成果 形赛译槐抢得辱蛤曼呈耸谗此欺蕴替招洁黔裹搂酵偏裙喉涡搪奥类仪膏涵公务员职员考试专项训练之演绎推理课件公务员职员考试专项训练之演绎推理课件 4.来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客，刚好碰在一起。他们除懂本国语言外，每人还会说其它三国语言的一种。有一种语言是三个人都会说的，但没有一种语言四人都懂，现知道： ①乙不会说英语，当甲与丙交谈时，他却能替他们做翻译。 ②甲是日本人，丁不会说日语，但他俩却能毫无困难地交谈。 ③乙、丙、丁交谈时，找不到共