创新工程(课堂)课件.ppt

创新工程; 邓小平语录:科学技术是第一生产力;学习材料: 也许，看到这样的数据，我们会感到自豪：世界上每生产４台电脑，就有１台出自中国的江苏！但再看看这样的数据，我们又会感到迷惑：我们生产１台电脑竟只能赚１０个苹果的钱。原因是利润的大头被英特尔、微软等公司拿走了，我们赚的只是一个简单的加工费。近年来，大家都在谈论着“中国制造”的商品销往全球，中国已经成了“世界工厂”……但实际上，这样的“制造”赚取的利润很低。有一个形象的说法：我们出口８亿件衬衣才能换来一架空中客车Ａ—３８０！ ; ;一、平时成绩：30% 平时出勤及课程作业； 课堂讨论参与程度； 二、考试成绩：70% 课程结束的小论文;1.1科学研究的基本类型;1.2科研选题与创新;1.3科研选题的基本来源;1.4文献资料的收集与消化;1.5研究计划的制定; 1.6科技人员的哲学与伦理思想;1.6.1.3科技人员需要的哲学素养 （１）要建立大科学的系统观和战略观 （２）要建立大科学的价值观和经济观 （３）应建立科学技术、社会、经济、环境协调发展的系统观念 1.6.2科技人员的道德心理基础和行为准则 科技人员的道德行为准则主要有以下几方面：（１）献身真理。（２）放弃错误。（３）不怕失败。（４）诚实谦虚。（５）自由讨论，合作研究。 ;第2章 创新研究的基本理论与方法;2.1.2演绎法 2.1.2.1演绎法的主要形式和特点 2.1.1.2归纳法的作用与局限性 演绎法是从已知的一般原理、定理、法则、公理或科学概念出发,推论出某些事物或现象具有某种属性或规律的新结论的一种研究方法. 2.1.2.2演绎法的作用与局限性 2.1.2.3归纳与演绎之间的关系 ;2.2分析与综合法;2.3类比与移植法;2.3.2移植法的特点与作用 移植法是指将某学科的原理、方法、或技术等应用于研究和解决同一学科内的分支科学或其他学科和技术领域的理论、技术或方法问题。 移植方法的特点： （1）移植方法具有显著的创新性 （2）移植方法具有综合性 ;2.4数学与模型法;2.5系统与优化法;2.6假说与理论法;2.6.2科学理论的基本特征与结构要素 1.科学理论具有如下基本特征 （1）内容上的客观真理性。 （2）结构上的逻辑完备性。 （3）功能上的科学预见性。 2.科学理论的逻辑结构由三个逻辑要素组成 （1）基本概念。 （2）基本理论。 （3）科学推论。 ;2.7 原型启发与仿生法;第3章 科学研究的创新思维;节水马桶与防潮筷子篮;3.2创新思维的体现形式 3.2.1抽象思维(逻辑思维)与形象思维（艺术思维） 抽象思维是指运用概念、判断、推理反映现实的过程。 形象思维是自始至终贯穿着思维对象的具体形象，其基本手段是联想、想象、幻想等。 3.2.2直觉与灵感 直觉是人的主观意识对客观事物的本质及其关系的直接反映和理解。 灵感是一种高度复杂的人类思维活动，是人们因思想高度集中而突然表现出来的一种精神现象，是创造思维过程种的高潮阶段、质变飞跃阶段。 ;3.2.3发散思维与集中思维 发散思维是针对一个有待解决的问题，沿着各个不同的方向去思考，从多方面提出解决方案，通过联想、想象、灵感和直觉等思维形式，寻求各种各样的解决办法，以求得最佳方法的思维形式。（多向、立体、辐射、横向思维） 集中思维与发散思维是一对互逆思维形式。它是在已有得众多信息中找出最佳解决问题得方法。其特点是唯一性、逻辑性和比较性。 3.2.4求异思维 即不受常规思维模式、框框的约束，思考用新思路、新方法去解决问题 3.2.5模型化思维 即按照一定的研究目的要求，发挥创造性思维构建一个简化的又能集中反映客体本质关系的模型，并通过对模型的研究获得关于原型客体的认识。它具有综合性思维方法的显著特征。 案例:汽车广角后视镜 ;汽车广角后视镜;3.3机遇与创新;第4章科学研究的试验与要求; 随着科学技术的发展和仪器设备的更新，现代的科学试验也具有了以下新的特点： （１）试验规划扩大化。 （２）实验条件复杂化。 （３）实验仪器设备更加精密和完善。 （４）实验操作自动化。 4.1.2科学试验的基本类型 １.定性试验 ２.定量试验 ３.对比试验 ４.模拟试验;4.2设计科学试验的基本要求;高速公路汽车超速警示装置与主动限速装置;4.3试验与数据处理; 4.3.3试验数据误差与分析 4.3.3.1基本概念 １.误差及误差分析 ２.真值、测量值和平均值 ３.绝对误差、相对误差和精度 ４.误差来源及分类 4.3.3.2试验数据误差的基本理论 １.试验结果的最大可能误差 ２.间接测量的误差传递定律 ;4.3.3.3试验数据的误差分析 一、误差的基本性质 　１.正态分布规律 　 ２.误差的置信度 二、误差的评价