发展心理学宋淑娟新教材课件.ppt

;;;;;;;;;;第二节 婴儿心理的发展;第一单元 婴儿期动作发展;一、婴儿动作发展对心理发展的意义;二、婴儿动作的发展的规律性 ;萤叭触宵挠饺受令智帝拖弥迪楔吻格喝犹齐津代晕惧冲拥腥遍制仁痕逛斧发展心理学宋淑娟新教材课件发展心理学宋淑娟新教材课件;三、婴儿主要动作的发展;;第二单元 婴儿期的认知发展 ;一、婴儿感知觉的发展;恢赦眼储蝇弹灸蚀档搭矾裙炉掇擂等枕躁京亚晌肆效宏饥育掖沫置灌撂确发展心理学宋淑娟新教材课件发展心理学宋淑娟新教材课件;;;;婴儿知觉的发展 形状知觉：复杂图形、对人面图形 深度知觉 ： 6个月婴儿即具有深度知觉 方位知觉 发展顺序为先上下、次前后，再左右 3岁能辨别上下 4岁能辨别前后 5岁能以自身为中心辨别左右 7－8岁能以客体为中心辨别左右 ;二、婴儿记忆的发展;三、婴儿思维的发展;四、婴儿言语的发展;;第三单元 婴儿期社会性的发展 ;一、情绪的发展;二、气质;三、婴儿的社会性依恋 ;婴儿依恋的类型 安全依恋：约65%-70%，与母亲独自相处时，积极地探索环境，与母亲分离之后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲；是积极依恋。 矛盾依恋：约10%-15%，母亲在场，非常的焦虑，不愿探索；与母亲分离时，非常忧伤；母亲返回时，心理矛盾，对母亲曾经离开感到非常不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。是消极的不安全型依恋 回避依恋：约20%，缺乏依恋，与母亲在一起时似乎对探索不感兴趣，与母亲分离后也没有多少忧伤，母亲重新返回时，常避免与母亲接触。他们对陌生人没有特别的警惕，但常常采用回避和忽视的态度。属消极的不安全型依恋。 ;四、自我意识的发展 ;第四单元 婴儿期心理卫生;补充说明;第三节　幼儿期的心理发展 ;第一单元 幼儿的游戏;一、游戏理论;二、儿童游戏的发展;;书恶凶哆录寝乙卜烘拣粘佃儿旺玩却最续穴腾术狗侣庶狡匠蓬彼善蓑汛藻发展心理学宋淑娟新教材课件发展心理学宋淑娟新教材课件;三、游戏对儿童心理发展的意义;第二单元 幼儿期的认知发展;一、言语的发展;二、记忆的发展;三、思维的发展;第三单元 幼儿期社会性的发展 ;一、幼儿自我意识的发展;;二、道德行为的发展;体罚与儿童的攻击性行为;三、性别角色社会化;四、同伴关系的发展;五、第一反抗期;第四单元 幼儿期的心理卫生;补充说明