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发展经济学第一讲导 论课件.ppt

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发展经济学第一讲导 论课件

第一讲 导 论;一、发展经济学的研究对象 ; 狭义的“发展经济学”就是通常我们所论及作为一门独立学科分支的发展经济学。它源于第二次世界大战结束之前数年,兴起于大战结束之后。特别是20世纪50到60年代。它的主要研究对象是经济落后的发展中国家。发展中国家经济发展的目标是赶上发达国家,而发达国家的一个显著标志是高度工业化和现代化,因此,发展经济学就是研究发展中国家如何实现工业化和现代化,或如何实现经济起飞和经济发展所面临的问题及其解决途径的一门学科。;(二)发展中国家的概念 ;(三)发展中国家的分类 ;4、按地理位置进行分类。世界银行1995年《世界发展报告》把发展中国家划分为东亚和太平洋地区、南亚、欧洲和中亚、中东和北非、拉丁美洲和加勒比、撒哈拉以南非洲等6类 。 5、联合国开发计划署根据人类发展的状况,把所有国家划分成三个等级:“高发展程度” (包括一些发展中国家,共53个国家),“中等发展程度”(65个国家)和“低发展程度”。 ; 发达国家的概念是经合组织提出来的。 发达国家指经济发展水平较高,技术较为先进,生活水平较高的国家,又称作工业化国家、高经济开发国家。公认的标准是:较高的人均GDP(不是GDP总量)和社会发展水平。按1995年前后的标准,人均GDP在8000美元以上(按名义汇率计算)加上一定程度的社会发展水平就可基本定义为 发达国家。2005年提高到10000美元左右。 ;世界发达国家名单(32个) 原有的发达国家(共24国): 欧洲(18国): 卢森堡(69,056) 挪威(53,465) 瑞士 (49,246) 爱尔兰 (46,335) 丹麦(45,015) 冰岛 (44,133)瑞典 (38,451) 英国 (36,977) 奥地利 (35,861) 荷兰(35,393) 芬兰 (35,242) 比利时 (34,081) 法国 (33,126)德国 (33,099) 意大利 (29,648) 西班牙 (24,627) 希腊 (18,995) 葡萄牙 (16,658) ;美洲(2国):美国(42,076) 加拿大 (32,073) 亚洲(2国): 日本 (36,486) 新加坡 (25,176) 大洋洲(2国):澳大利亚(29,761) 新西兰(23,276) 新增的发达国家(8国): 塞浦路斯 (19,008) 巴哈马 (18,190) 斯洛文尼亚 (17,660) 以色列(16,987) 韩国 (14,649) 马耳他(13,144)匈牙利 (10,896) 捷克(10,708) ; 国际货币基金组织的世界经济展望报告中发达经济体(Advanced economics)为29个(和经合组织有差异),分别为: 美国、德国、法国、意大利、西班牙、荷兰、比利时、奥地利、芬兰、希腊、葡萄牙、爱尔兰、卢森堡、日本、英国、加拿大、韩国、澳大利亚、中国台湾省、瑞典、瑞士、香港(特别行政区)、丹麦、挪威、以色列、新加坡、新西兰、塞浦路斯、冰岛 。 ; 经合组织的成员现在已达32个,俄罗斯明年想加入,届时就是33个。;(四)发展中国家的特征 ;二、发展经济学的兴起与演变 ; 4、亚当·斯密 劳动生产率 人口 资本 外贸; 5、大卫·李嘉图 分配 经济增长的前景 外贸 ; 6、马尔萨斯 人口增长有超过生活资 料增长的经常趋势 7、约翰·穆勒 人口、资本、技术与经济 增长、分配和福利、自由 放任 ; 8、弗里德里希·李斯特 国家干预、贸易保护 9、马歇尔 市场价格、经济前景、涓滴效应 (自动均衡机制) 10、熊彼特 企业家、创新(利润、企业家精神) ;(二)发展经济学的兴起 ;(三)发展经济学的演变 ;2、20世纪60年代中期——70年代末:(60年代中期以后新古典主义思潮逐渐成为主流) (1)? 对发展的新理解; (2)? 纠正对农业的偏见; (3)? 重新估价市场机制的作用; (4)? 强调对外开放的作用。 ? ;3、20世纪80年代以来发展经济学的发展新趋势 ; 《经济学家》“灵猫六国”(哥伦比亚、印度尼西亚、越南、埃及、土耳其、南非) 彭博新闻社:“迷雾四国”(墨西哥、印度尼西亚、韩国、土耳其) 第三、发展经济学各学派之间相

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