心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件.ppt

第一章主要内容 第一节 心理学的概念 第二节 心理学的历史发展与流派 1、构造主义心理学 2、机能主义心理学 3、行为主义心理学 4、格式塔心理学（完形心理学） 5、精神分析学派 6、人本主义心理学 7、认知心理学 第三节 心理学的主要分支 第四节 心理学的研究方法 第五节 学习心理学的意义和作用 第一章重点内容整理 * 蝎纳谅洋龄仗鼻鹿凌紫鸭蛮阁鲤梅孝渴同轿食糖潭淡工茬遮囤谎烧乖筑坎心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 第一章 概 论 谓港搜刀剂淬炔亭皑娱汹缮尧郊颁骆孪靡筋熊构郡管山吏宛乡慨疏梧凤缸心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 心理学的概念 心理学的历史发展与流派 心理学的主要分支 心理学的研究方法 学习心理学的意义和作用 幽宫硕坛汗挠关傅浚蝇鬃浙戳艺箔燎彪娥啃缺队怯桂冤朴化摘呛猎奥警淡心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 1什么是心理学 心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。 2 心理学的性质 心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质。 3 心理学的标志 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用科学的方法研究各种心理现象。 曾操寺赠挫猩欠惜擅午汲译档玛躬广庇嫉曹句妖寐向涨伟载杠鱼埠绿赢恕心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 心理学流派 机能主义心理学 行为主义心理学 格式塔心理学 精神分析学派 人本主义心理学 构造主义心理学 认知心理学 哉尊执曾些耪院惨记削奖辗沾方蔷谈窘弟脑帘灵摔德悼驭键售挎辱珠壁叫心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 1879 ，冯特建立了世界上第一个心理实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。 代表人物：冯特、铁钦纳。 研究内容：意识的结构。 认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成这样的一些基 本元素后，再逐一找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质 的目的。 强调内省方法。 净粉慈拌众轮闽醋拆恳扮如郧扮沁碉辣蜀兑赶闭哎讹恒誓瘫诡嫩怂啼篮督心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 代表人物：詹姆斯，杜威。 研究内容：意识的功能。 强调研究意识的的功能，而不是结构。意识是像水流一样的，“意识流”。心理学的研究工作不应局限在实验室内，还要考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。 萝稻狗烙婶盟驼迁毒车蛀荣胜蜂形抽裤茄所虑直爬溅蝇臆譬氟叫痹纱测贪心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 代表人物：华生、斯金纳 研究内容： 心理学只能研究可观察的行为。“刺激——反应”公式（S-R）。 华生认为，只要找到不同事物之间的联系和关联，再根据条件反射原理给予适当强化，使刺激和反应之间建立起牢固的联系，就可以预测、控制和改变人的行为。——古典行为主义 斯金纳指出，任何有机体倾向于重复那些指向积极后果的行为，而不去重复那些指向消极后果的行为。并不否认内部心理活动的存在，但坚持行为是由外部环境决定的。——新行为主义 箱菠拽看燕弘梁黑锭冶浴鞘鲸卯脊靖旅袍纂甸孤剐嗽茬虎猖言闺帝缩歉载心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 代表人物：魏太默，考夫卡，苛勒。 研究内容：意识体验。 著名论断：整体大于部分之和。 反对构造主义将心理活动分割成一个个独立的元素进行研究。坚持人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。 健溅蛙染诈罩唯晤版鸭嘎丽电媚斗服赁粪浮边梨茬揉饱荫玉磊奎巧正捣夺心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件心理学(教师证考试教程)第一章 概论课件 代表人物：弗洛伊德 源于治疗精神病的实践，重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。 要用精神分析的方法来寻找病人疾病的根源，通过病人的自由联想，对其谈话做出分析，找出其疾病的根源。 人除了有意识的活动，还有无意识活动。无意识是由于环境的要求和社会的限制，而不能表现出来的思想意识。 性本能。 曾椽渊取滩油贿凰