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第一章、管理心理学概述课件
第一章、管理心理学概述
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2017年8月12日星期六
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教学目标和教学重点
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目的与要求:了解管理心理学的研究对象、内容、范围、目的及产生的背景和理论基础。
重点:管理心理学的发展背景和历史
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主要教学内容
第一节、管理心理学的概念和研究对象
第二节、管理心理学的产生和发展过程
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第一节、管理心理学的概念和研究对象
一、管理心理学的概念
管理心理学是一个研究领域,它探讨组织中个体、群体的心理和行为规律,以及对组织行为的影响,以便改善组织的有效性。
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第一节、管理心理学的概念和研究对象
二、管理心理学与行为科学的关系
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第一节、管理心理学的概念和研究对象
三、管理心理学的研究对象、内容和目的
研究对象: 人
研究内容:组织中人的心理活动与行为规律,包括:个体心理与行为,群体心理与行为,组织心理与行为。
管理心理学研究的核心问题:
1)人与工作、组织和环境的匹配问题
2)激励问题
研究目的:对组织中的人心理与行为进行预测、 引导和控制,以便合理地利用人力资源,提高组织的效率,更好地实现组织的目标。
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第一节、管理心理学的概念和研究对象
四、管理心理学的体系结构
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第二节、管理心理学的产生和发展过程
一、管理心理学产生的准备阶段
时间:19世纪末20世纪初,1903—1924年.
背景:资方在为缓和劳资矛盾,提高工作效率的情况下 产生的。其主要目的是研究工作环境对人的工作效率的影响。
研究的主要内容:人--机之间的关系,属于工业心理学领域。
代表人物:斯特恩(德国心理学家,1903年首次提出“心理 技术学”的概念)
闵斯特伯格(H·Munsterberg,被誉为“工业心理学之父”的美籍德国心理学家)创造性的发展了工业心理学,把它应用于选拔工人和提高工作效率上。他与1912年出版了《心理学与工作效率》一书,论述了他的思想和成果。
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第二节、管理心理学的产生和发展过程
这一时期的其他著名学者还有:
美国学者斯科特(Scott),研究态度对激励和效率的影响;
比利时学者索利尔(B.Solliet),研究人类工程学、职业选拔、疲劳心理与效率;
澳大利亚学者穆斯西奥(B.Muscio),研究疲劳与职业匹配。
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第二节、管理心理学的产生和发展过程
二、管理心理学的形成阶段
时间:1924---1958年
背景: 1924年在美国的霍桑试验及行为科学的出现, “社会人”概念及“人际关系”学说,是管理心理学产生的里程碑。
研究的主要内容:人--人关系,属于社会心理学领域。
代表人物: 梅奥(G.E.Mayo)-- “人际关系”学说
勒温(K.Lewin)--群体动力理论
莫
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