基于Mini-CEX的护理自考专科毕业生临床护理技能考核成绩分析.pdfVIP

· · of Science VoI．27 JournalNursing Edition) 76 Sep．2012 No．18(Surgery 务，实习质量得到提高，使护理质量安全得到保障18]。 调查[J]，护理学杂志，2008，23(3)：25—26． 3．3加强法律意识培养，有利于降低护患纠纷发生 E2]宋继东，王新丽，王秀华，等．试论增强护理临床带教的法 护生缺乏责任心、风险原因认知不够、核心制度执 律意识[J]．中国实用医药，2008，3(9)：148一158． 行不力、防范措施不到位等都可诱发护患纠纷的发 89． 生。护生稍不留意或违反操作规程，就会引起患者的 [4]邱红．护理带教中强化护生法律意识方法浅析[J]．医学 不满和投诉，造成护患之间的矛盾和纠纷。因此，带 导刊，2007，10(10)：5253． 教老师对护生不仅要带技术、带能力，更要用法制思 Es]黄晓燕．护理临床教学中患者隐私权的保护[J]．医学与 想带行为、带纪律，注重在工作中以身作则强化护生 社会，2011，24(5)：92-94． 工作责任心，严格要求护生执行护理核心制度及服务 [6]吴晓燕，黄梅，李静．思维导图在急诊科护生入科指导中 规范，耐心引导护生认知护理风险原因，培养护生牢 的应用[J]．护理学杂志，2012，27(3)：64—65． 牢掌握防范措施，多从法律角度帮助护生提高防范护 [7]张玲芝，邬维娜．护理专业实习生安全护理现状调查与对 理差错和护患纠纷发生的能力和水平。实习期间护 策[J]．医学与社会，2010，23(3)：102—103． [8]崔慧霞，刘华平，郭爱敏，等．临床学习环境对护理本科生 生没有发生严重护理差错，一般差错发生12人，未出 现护患纠纷，住院患者对护生工作服务满意度持续保 43． 持在95％以上。 (本文编辑李春华) 参考文献： [13张岩，吴海莉，尚少梅，等．临床护理教师带教态度及行为 基于Mini—CEX的护理自考专科毕业生临床 护理技能考核成绩分析 袁碧，毛新敏，周朝君 oilclinical skillsexaminationresultsof studentsonanassociate theMini—CEX Analysis nursing self-taughtnursing programbyusing evaluation Bi，MaoXinmin，Zhou form／／Yuan ChaoJ“n 的考生5项临床护理技能考试不合格；其临床判断分析及应变能力较弱；理论与实践脱离现象突出。结论新疆地区自考专科临 床护理技能考核总体情况不理想，许多关键护理行为及技能有待强化。 关键词：新疆地区； 迷你临床评价量表； 护理自学考试； 护理技能 2．18．076 中图分类号：R47；G424．74文献标识码：B文章编号：1001—4152(2012)18—0076—03DOI：t0．3870／hlxzz．201 高等教育自学考试是我国