基于Powerpoint制作平台如何实现MCAI课件的交互性.pdfVIP

第19卷第3期 重庆教育学院学报 V01．19No3 of ofEducmion 2006年5月 Journal College May，2006 Chongqing 基于Powerpoint制作平台如何实现 MCAI课件的交互性 刘 奇 (重庆教育学院计算机与现代教育技术系；重庆400067) 摘要：首先舟绍了MCAI及MCAI课件交互性的定义，明确交互性在MCAI课件中的重要作胡．进而探讨如何充 分发挥Powerpoint的优势．基于Powerpomt制作平台实现MCAI课件的交互性。 关键词：PowerpoInt；MCAI；交互性 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1008—6390(2006)03—0048—04 对象交互作用．主张学生交互式地学。教师交互式地 1 MCAI及MCAI课件交互性的定义 教。MCAI课件提供图文并茂、丰富多彩的人机交互 多媒体4计算机辅助教学(MCAI：Multimedia学习环境，使学生能够按自己的知识基础和习惯爱 Instruction)是以计算机为主要媒好选择学习内容，而不是由教师事先安排好．学生只 Computer—Assisted 体进行的教育活动，即用计算机帮助教师执行教学 能被动服从．这样．将充分发挥学生的主动性和参与 功能的活动“】。多媒体技术将文字、图像、图形、动 性，真正体现学生的认知主题作用。同时MCAI课件 画、声音和视频等多种媒体信息元素集成，进行教学 的交互性也为创建探究式学习环境、讨论式学习环 内容的呈现与教学信息的传递。 境、合作学习环境等提供了前提条件。明确交互性在 进行多媒体计算机辅助教学(MCAI)的重要载多媒体计算机辅助教学(MCAI)中的作用与地位．对 体之一就是MCAI课件。MCAl课件已在教学中得于多媒体课件的设计与使用有着至关重要的指导意 到了广泛的应用，它具有教学性、科学性、交互性、集 义。因此在MCAI课件的制作过程中，要注意学习者 成性和诊断性五个基本特性…。何为MCAl课件的的参与性．要求课件设计者要加强课件的交互性。 交互性?MCAI 课．制控够能者习学指是性互交的件 MCAI课件中事件的速度和顺序的特性。简单而言． 件的交互性 MCAI是学习者和计算机之问彼此传递、交流、反馈 信息的双向信息传递过程，即不仅MCAI课件可以3．1 Powerpoint在MCAI课件中的优势 向学习者演示信息，同时允许学习者向MCAI课件 目前．在众多的多媒体素材编辑合成软件中． 传递控制信息，这就是我们说的具有交互性。 2交互性在MCAI课件中的重要作用 具有如下优势： 建构主义认为：知识不是通过教师传授得到，而 是学生在一定的情景及社会文化背景下，借助其他 学： 人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习 资料．通过意义建构的方式而获得…。建构主义学习 少： 理论强调以学生为中心，将学习主动权交给学生，教 师为学生提供MCAI课件，其核心是学习者与学习定的交互性，适合制作对动画要求不高的MCAI演 收稿日期