基于学校课件开展E—Learning服务的研究.pdfVIP

) 经验交流 学术探讨 2 2率第 7鬲胃 } 基于学校课件开展E—Learning服务的研究 张 斌 赖远明 陈金城 向 鑫 (华中师范大学信息技术系，湖北 武汉 430079) [摘 要] 随着信息技术的发展，E—Learning已成为一种趋势，在倡导“自主学*-7”、“协作学习”、“终身学习”、“泛在学习”、 “个性化学．-J”的今天，它具有传统课堂学习方式不可比拟的优势。本文首先对E—Learning做初步探讨，然后阐述课件对 E—Learning服务的支撑作用以及用课件开展E—Learning)]K务的方式。 [关键词] E-Learning；课件；交互性 们对新知识的渴求。 1．引言 2．2．2 系统化 近年来，随着信息技术的发展和多媒体技术及因特网的 在传统的教学模式中，由于多方面的约束(如经济、时间 普及，人们的生活、学习方式正在发生着改变。E—Learning作 等)，知识基本都是从一本书，或是几本参考书中获得。然 为新信息时代的产物，充分利用现代信息技术所提供的良好 而，E．Learning则依托于服务器，将多方面的专业知识汇聚 的、丰富的学习资源，把数字化内容和网络资源结合起来，对 整理，录入数据库，并对外开放。在数据库和相关算法的支持 学习者(尤其是大学生)的学习方式产生着重要影响。通过研 下，可以将各个方面的知识重新划分，并将学习内容按一定 究发现，目前的网络学习资源主要是流媒体、程序、教学软 规则重新组合，使其更加系统化地为学习者服务。 件、兴趣讨论组、新闻组等，然而方便而又实用的课件却较 2．2．3 任意性 少涉及。学校如能利用免费课件资源开展E—Learning，将极 不管是忙于各种事情没有固定时间学习的社会人员，还 大促进了教学模式的转变。 是在高校学习的学生，都要求学习具有任意性。在日常的生 2．E．Learning的定义及特点 活中，除专业的、系统的学习外，常常要根据需要随时补充新 知识。显然，以书本为主要知识传递载体的传统方式无法满 2．1 E—Learning的定义 足人们的需要，而依托于互联网平台及网络学习资源的 E，Learning(是Electronic Learning的简称)重在强调因 E—Learning则可以让学习者在任何有需要的时候进行学 特网在学习上的利用、电子化的学习平台和技术以及数字 习。 化内容与网络资源相结合等方面。E—Learning是一种全新的 2．2．4 即时性 教育、学习方式。文献[1】指出美国教育部也曾对E．Learning 在生活节奏越来越快的今天，学习本身所需的时间已经 进行定义：它是一种受教育的方式，包括新的沟通机制和人 超过个人所能支出的时间，如果通过报培训班(如新东方、星 与人之间的交互作用。这些新的沟通机制是指：计算机网