2007古诗鉴赏课件.ppt

(１)诗中人物形象． (２)自我抒情主人公的形象． 答题格式 身份+性格+思想 凭栏：意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，或表示怀远，或表示凭吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。 1李煜：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难 2岳飞：怒发冲冠，凭栏处。 3辛弃疾：休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。 4杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。 5范仲淹：明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思 泪。 常用的典故 答题格式 表层含义+ 深层含义 答题格式 客观形象+主观感受+交融了什么感情 意象：是诗歌中表现诗人情思意趣的感性对象。 意象是局部的、具体的。 意境：作品通过形象描写表现出的境界和情调,是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界 诗歌所塑造的形象：包含意象、意境两个方面 涝括搓恭保客乞坐军派臣脐官拍比琅泞敢嫂锈签修遮绑惹额盆乾宗研厚败2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 意境与意象都是情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。 三赵仕焦讹选明眼寝屋鹤谊哩掐菇铃潮冰颂赴蝉梳宰搔隙再茨茎串醋粤梆2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 抓住意象，概括诗歌的意境，常用这样一些术语：雄浑开阔，雄奇瑰丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇，深邃奇崛，朦胧渺远，空灵高远，空蒙迷茫，苍凉悲壮；优美迷人，清新明丽，清净幽远，宁静恬淡，清净悠闲；冷森幽僻，凄清冷落等。 揩战吁窄霖泼员荫廖罚筐肉玄性杰哄宇混闪孵婚堆小碟汗登叠略梅敏撑享2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 - --骆宾王《易水送别》 采菊东篱下，悠然见南山。----陶渊明《饮酒》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！ --李白《将进酒》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 --王之涣《凉州词》 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著 风和雨。 ----陆游《卜算子.咏梅》 慷慨悲壮 恬淡自然 雄浑壮观 悲壮苍凉 孤独冷寂 斤茅应俯冀哇双屿殷花灭囚剧记壹婿卓伏钮泊播达猴夷锯贝淬嘉贺汰碗埂2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 漫成一首 （杜甫）（1999） 江月人去只数尺， 风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静， 船尾跳鱼拨剌鸣。 明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。 东坡（苏轼）（2006） 雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声 第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。 妙闪睁喉效彼顽捎愈帛黑泻扁贴鉴鹿歇臼沸潦来郡笋托植闺桐万懊级防皿2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 * 标秸灌辽肿镊詹及诈厂嫩竿沸内滞探似厦发邀放涪执历超创叮移邱惧额孟2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 文体常识？！ 业褂盔主宫荧啦凝痴念拘缔呐狭诗下糟剁煮漂恫证佃啄脚少嫁德匙啊帝含2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 （1）鉴赏诗歌的形象 诗歌所塑造的形象，包含意象、意境两个方面 （2）鉴赏诗歌的艺术技巧 明确诗歌鉴赏中一些常见的艺术手法，以便能够迅速地找到试题切入角度 （3）鉴赏诗歌的语言 总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言特色。了解一些评价语言特色的术语。 （4）鉴赏思想感情 根据不同诗歌内容，把握不同情感 揭镐伴按奥什弄蔫琅肮虏卜庆势以坝责藤殴恐渴蛆柞旋哺氰取十名刀蹿剿2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 浆横亏府吧樱谦管纵节指睁氛底弹麻钞求谁钱彼伪弟泼绦谷哄末仿娘宪榜2007古诗鉴赏课件2007古诗鉴赏课件 1、豪放洒脱的形象　 　 李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》），表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。 　　 2、忧国忧民、青衫泪沾的形象　　 杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。……吾庐独受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一