多功能《机械设计课程设计》CAI课件的研制与应用.pdfVIP

第1卷第4期 南 阳 理 工 学 院 学 报 V01．1No．4 200 OFNANYANGINSTITU『TEOFTECHNOLOGY 9年7月 JOURNAL Jul．2009 多功能《机械设计课程设计》CAI课件 的研制与应用 庞兴华，姜 萌 (南阳理工学院河南南阳473004) 摘要：多功能《机械设计课程设计)CAI课件是以AutoCAD软件为开发环境，VC6．0／ObjectARX为开发工具，参 数化设计为基础，以常用的一级减速器为例的CAI课程教学系统。本文探讨了该课件研制的基本原理、设计思路 及实现方法。 关键词：机械设计；课程设计；多功能；CAI课件 中图分类号iG434 文献标识码：A 的互动性和减速器实例设计过程的示范演示，不能 给学生恰当的指导，而且课件本身没有动态的、参数 0 引言 化设计功能，不能由此对学生作品予以正确的评判。 教学实践使我们感到研制更为实用的、减速器设计 《机械设计》课程是机械设计制造及自动化专 软件与课件为一体的多功能CAI课件很有必要，因 业的主干课程之一，也是现代设计和制造技术的专 此提出本研究课题。 业基础课旧-，《机械设计》的课程设计是完成该课程 教学目标的重要实践环节，是机械设计及其相关课 1 CAI课件系统设计思路 程专业教学的重点内容，在整个专业教学计划中占 据着重要地位。目前，各高校的《机械设计》课程设 根据《机械设计》课程设计的要求，CAI课件应 计都是设计一级或二级减速器，通过减速器设计，使 具有多项功能：一是减速器设计指导，二是减速器设 学生较系统地掌握机械设计的基本方法、基本技能。 计算法及实现，三是课程设计优劣的判定。第一项 通常这一课程设计安排大约2～3周的时间。这是 功能实际也是电子教案功能，是机械设计课程设计 学生第一次综合运用所学机械设计基础知识独立进 指导手册功能的再现，也是当前市场上流行的相关 行的较大型的实践活动，难免有一种神秘感，设计起 课件所提供的功能。尽管也采用了现代化的声像技 来具有很大的盲目性，急需教师画龙点睛的示范和 术、动画仿真技术，应用于教学中，可以形象直观地 引导。但由于减速器结构复杂、信息量大、设计过程 表达课程设计的原理、过程和方法，提高学生学习兴 繁琐，而传统的教学手段相对落后，教师在指导过程 趣，减轻指导教师的负担等等。但就减速器设计来 中难以将该课程设计的过程及方法讲解清楚，实现 说，它涉及的只是“讲述”而不是“设计”。因此只是 有效的引导，因而造成学生理解上的障碍；再者，在 一种静态的课件。 课程设计中，每个学生设计的原始参数不同，设计出 而第二项功能则要通过设计实例来讲明减速器 的作品呈现多样性，各人的设计是否合理，教师往往 设计的知识点。由于减速器是典型机械传动装置， 只从图面质量来粗略地判定设计的优劣，难以从设 结构复杂，含多种传动机构，既有多种常用件，又有 计思路、参数选择、强度计算等本质上、总体上快速 多种标准件，学科综合性强，其设计具有较高的难度 准确地评判设计结果，因此也就不能给学生以正确 和广泛的代表性。发挥计算机技术的潜力，将减速 的评价，这也是指