多媒体CAI课件制作技术在物理课堂教学中的应用.pdfVIP

型鲤煞镒舀24第期(总第700 多媒体CAI课件制作技术在物理课堂教学中的应用 芦丽萍 [摘要]将现代教育技术应用于传统物理课堂教学，对于深化物理课堂教学改革、提高教学效果及培养学生的综合素质和能力 都具有重要意义。文章分析了多媒体CAI课件辅助物理课堂教学的优势和存在的问题，提出了合理使用多媒体CAI课件的几点建 议，为现代教育技术背景下的物理课堂教学改革提供了一个参考方案。 [关键词]物理课堂教学多媒体CAI课件合理使用 [作者简介]芦丽萍(1961-)，女，天津人，天津师范大学教育学院教育技术系，讲师，硕士，研究方向为网络与多媒体技术应 用．(天津300387) [课题项目]本文系天津市高等学校人文社会科学研究项目“信息技术环境下中学生有效学习策略研究”的研究成果之一．(课 题编号 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2011)24-0190-02 [中图分类号]G40-057 随着多媒体技术在教师中的普及应用，用多媒体技术制作 景，模拟稍纵即逝的物理现象，有助于培养学生的科学素质，尤 CAI课件，给学生创造一个生动活泼、自主学习的环境，为物理 其是在培养抽象能力、空间能力、观察归纳能力方面。多媒体 课堂教学提供了有力的技术支持，对提高物理课堂教学质量、 CAI课件辅助课堂教学具有以下优势：(1)激发学生学习物理的 加强学生综合素质的培养都具有重要意义。多媒体CAI辅助兴趣．使物理学习变被动为主动。兴趣是最好的老师，是获得成 教学作为传统课堂教学方式的重要补充具有明显优势。但在 功的动力。利用多媒体课件来刺激学生和调动学生多种感官， 物理课堂教学中如何合理运用多媒体CAI，许多问题还值得将教学内容形象、直观、生动地展示在学生面前，使学生仿佛身 讨论。 临其境，让学生在活泼、愉快的气氛中学习，从而最大地激发学 一、多媒体CAI课件辅助课堂教学的优势 生学习物理的兴趣。例如在讲解“浮力”一节时，可采用客轮在 在物理课堂教学中，多媒体CAI能方便地展示各种物理场大海上航行或空军跳伞的视频引入新课，引导学生观察浮力现 2．挑战自我定向拓展。拓展完全陌生的环境，让参与者智 望通过自己的热情和潜能去达到理想，通过精心设置的定向拓 慧和体力高度配合，让受训者知道．只有具备了很强的适应能 展项目，发掘自我潜能；通过各种挑战的项目，建立必要的信心， 力、机智果敢的判断能力、超强的体力才能完成任务，个人在攻 从羡慕中去体会自身具备多大的能量来克服困难，完成任务。 克每个难关时。都能体会挑战自我的重要性，从而激发个人的斗 7．新人融合定向拓展．通过线路的设计和分组的精心安 志，去拼搏，去奋斗。项目回顾中，学生能充分体会到积极地对 排，使新老同学尽快地熟悉T作团队，关注企业需求，感受企业 待问题和消极地对待问题反差巨大。 文化，进人工作角色，调整新老学生相互之间的心态，使其在较 3．领导力的定向拓展。领导是—个团队的核心力量。在定向 短的时间里彼此认识了解对方。 拓展过程中。其他学生随从，听从一个人的指挥，所有的成功及 总之根据大学生所缺乏的社会适应能力的需要，可以量身 失败都系托一个人的身上，所有的辛苦和努力全系在一个人的 定做一系列以定向为主的户外拓展活动方案，训练和培养团队 决策上，由于他的一念之差可能导致全队的失败，让他充分感受 学生之间的团结协作能力、自身的能力。通过这项活动促进学 到作为领导者的使命感和责任感。回顾过程中可以加入领导 生间的情感交流，积累和丰富社会交往的知识经验。通过不断 的艺术与决策及领导的魄力课程，从而让学生体会到作为一名 地变换方法、手段，不断地给学生制造困难，使学生在运动中获 管理者应该如何有效地沟通、积极协调—个团队共同完成目标。 得很多成功的体验，这种成功的体验能有效地消除学生抑郁、焦 4．换位思考的定向拓展。两个人完成各自的任务后，再交 虑等消极心理因素，在不断成功的体验中建立自信心。圜 叉执行对方的任务。或者帮助对方完成任务，站到对方的角度， 体会对方的行为思想，通过项目回顾体会到别人做事的思维方 [参考文献] 式，体会别人做事的优点及缺点，别人做事也需要付出同样的艰