多媒体CAI课件的设计制作及相关问题探讨.pdfVIP

科技信息 计算机与网络 多媳傩CAI课件的设计制作及相关问题搽i习 闽江学院外语系 姚一平 近年来，随着多媒体技术的快速发展，对CAI课件的需求量逐渐增 维的连贯性和准确性，以确保教师课堂教学计划的顺利完成。 多，多媒体CAI课件是多媒体技术在教育领域应用的主要成果和标志， 二、课件的制作 它的设计制作水平的高低，直接决定和影响着教学质量。如何才能设 计算机多媒体技术的出现和日趋成熟，给课堂教学注入了新的生 计、制作出高水平的多媒体课件呢?本文拟就此及有关问题作如下探 机，利用计算机辅助教学已成为必然趋势。因此创作出高质量、高效率、 讨： 交互性强、实用价值高的CAI课件，是摆在广大研制人员面前的重要课 一、课件 题，下面就多媒体CAI课件的制作谈几点看法。 课件的设计是CAI的重要组成部分，关系到整个CAI课件的成败， (一)课件开发思路为了满足现代化教学的需要，根据各门课的具 一个好的课件应该具备以下7种基本特征。 体要求和具体情况，理解基本概念，模拟实验环节，引导学生掌握解决 (一)先进性所谓先进性指课件设计的指导思想要先进，课件制作 疑难题，利用一个难点、一个素材的组织形式，形成独立的演示片段，便 的表现手法要新颖，即课件设计要体现当前教学改革的方向，要符合相 于教师在使用过程中自己选择。同时利用多媒体手段，从认识的教学规 应学科规律，要符合学生的心理认知及特征，要实现教师主导和存在主 律出发，从师生的实际需求出发，准确地将每个具体课题，以最易于接 体的辩证结合，要变被动注入式教学为主动启发式教学，同时课件制作 受的形式展示出来。 要尽量采用新颖的方法，要独特精制，不落俗套，力求较好地体现先进 f--)手段多样化在制作CAI课件时，仅仅是用一种或两种工具很 的指导思想。 f--)适用性一个优秀的CAI课件，应是内容与形式的高度统一。 在设计时把重心放在内容中的重、难点突破方法的推敲上，课件的运用 的学习软件中；Derctor的优势是便于实现各种动画设计和灵活控制，主 要积极为教学内容服务，起到化难为易，化繁为简，变抽象为具体等“点 要用于编制演示型软件；VB语言编程灵活有效，控制操作能力强，最佳 睛”作用。许多一目了然的知识内容，或者可以通过传统媒体和其他教 作用区别是与数据库结合实现超链接化和模块化设计以及对系统功能 育媒体也能达到相同效果的内容，就没有必要费时费力地将其制作成 的调用。这些著名的著作系统都是面向对象或半面向对象的，便于移 多媒体课件。 植、兼容性能好；由于各有优缺点，宜于综合使用，优势互补。如制作“中 (三)整体性认知心理学认为，从已知的整体中分化细节要比从已 知的细节中概括整体容易。所以课件内容的呈现应根据人们认识新事 物的自然顺序和认知结构的组织顺序，也要遵循从整体到细节不断分 化的顺序，所以动用一些引导性材料时前后要紧密衔接。课件设计的内 利用midi接口和声音处理软件创作或选择丰富的背景和休闲音乐资 容，可以是一章一个单元，也可以是一节课或课中的一个环节，对某一 内容的设计应注意与其他内容的统筹安排，整体构思，分步实现，前后 和发现——启发式教学方法所决定的，展示内容相对较多；在练习的处 一致。 (四)科学性一个成功的多媒体课件其呈现的内容必须是正确的、 做一个安装程序。故对课件制作人员来说，根据材料特点和教学设计思 规范的，这样才能给学习者以正确的导向。有些教师在设计多媒体课件 维选择主工作平台和相关创作工具是很重要的。综合运用各种工具实 时，为了刻意追求课件的艺术性，往往采用一些与教学内容不相吻合的 现不同的功能并有机地组合在一个整体，才符合课件的高质量标准。 声音，这虽然能在视觉上使学习者产生美感，但另一方面，却分散了学 (三)采用模板技术，加快课件制作过程因为课件是在一定的学习 生的注意力，影响了教学效果，在教学上容易误导学生，反而得不偿失。 理论指导下，根据教学目标设计的，根据教学内