多媒体CAI课件系统开发的要点分析.pdfVIP

第10卷第4期 河南教育学院学报(自然科学版) VoI．10No．4 2001年12月 JournalofHenanEducationInstitute(NaturalScience) Dec．200l 文章编号：1007—0834(2001)04—74—02 多媒体CAI课件系统开发的要点分析 孙茂军 (郑州广播电视学校，河南郑州450002) 摘要：本文对计算机辅助教学领域中课件系统开发与设计的基本要点进行了深入探讨，阐明了CAI课件制作 过程及各阶段的具体任务、指导原则和基本方法． 关键词：CAI课件；开发；要点 中图分类号：G436 文献标识码：A 随着计算机在教育领域的应用普及和多媒体技 更直观、更轻松地获得知识和技能，达到教学的目 术、网络通信技术的不断进步，计算机辅助教学 的．另外，与所有传统教学媒体包括最优秀的专业 Assisted (ComputerInstruction，简称CAI)在现代教育教师相比，CAI课件系统的即时反馈具有绝对的优 中的地位日益上升，显示出了传统教育手段所不能 势． 比拟的优越性．基于多媒体技术的CAI与传统的教 CAI课件是一种教学系统，所以依据教育理论 学方式相比具有交互性、兼容性、个别化、协作化等 和教学需要对课件的教学内容、教学过程进行设计 特点和优势，特别是在教育由“应试教育”向“素质教 是课件设计的核心；同时CAI课件也是一种软件，因 育”转变、由“学校教育”向“自我教育、终生教育”发 此对于CAI课件的设计和开发也应采用软件工程的 展的今天，开展多媒体教学，加速教育技术手段现代 思想和方法，特别是在CAI课件的开发过程中，涉及 化，是社会发展的必然趋势． 到多种学科的知识和各方面的专业人员，采用软件 计算机辅助教学是指利用计算机作为媒体帮助 工程的方法就显得尤为必要了，通常采用软件工程 教师执行教学功能的活动．在这种教学形式中，计 方法中较为流行的生命周期法来分析CAI课件的设 算机主要是被用来呈现教学目标、教学内容、记录学 计过程，所谓生命周期，是指整个系统从分析、设计、 生的学习情况和控制学习进程等．计算机辅助教学 实现、运行一直到维护的全过程，按照生命周期法的 AssistedInstruc．思想进行CAI课件设计时，可以将整个过程大体分 的应用软件称为CAI课件(Computer tion Courseware)，CAI课件在教学过程中所能够取得 成需求分析、系统设计、脚本设计、课件开发、评价和 的教学效果，完全取决于课件的制作质量．CA!课件 修改等几个阶段．下面，作者结合自己几年来从事 作为一种多媒体应用软件，除了与其他应用软件相 CAI课件开发和多媒体课程教学的切身体会，对CAI 同的共性之外，又有其自身独有的一些特点．CAI是 课件开发设计过程中的基本要点进行探讨和分析． 一种交互的双向教学形式，这也是它不同于其他教 1需求分析阶段 学手段(如传统课堂教学、传统电化教学等)的一个 需求分析是课件设计的第一阶段．在这个阶段 最主要的特征．与教师传统的课堂教学模式相比， 中首先要确定课件要达到什么样的教学的目标，并 CAI课件可以针对不同程度的学生提供具有按学生 且明确给出要达到目标的评估标准．例如一个个别 特点进行因材施教的个别化学习方式，学生可以控 辅导型的课件，目标设计应定位在学习者自学为主 制学习的进度，选择适合自己难度的学习内容，从而