多媒体技术控制工程基础CAI课件开发与应用.pdfVIP

第2期 王定标，魏新利，吴金星，等：多媒体技术控制工程基础c舢课件开发与应用 5 1 目标 根据控制工程基础课程的教学大纲和教材内容，运用现 代认知学习理论指导CAJ课件设计，将教学目标定为知识、 理解、应用、分析、综合、评价六个层次。在各个层次上，均采 用MA7rLAB以及SimIllink工具，对所学内容进行可视化仿真 演示；在实验室实物实验基础上，辅之以采用LabView虚拟 图l 比例微分校正系统结构图 仪表为工具，开辟第二实验室，利用计算机来进行辅助教学 实验。通过人机交互，激发学生学习兴趣，使学习者从理论 和实践两个方面得到提高。该cAJ课件不仅能使学生对本 课程内容有更形象、深刻的了解，还可帮助学习者提高认知 能力，尤其是运用认知和策略发现新问题和解决新问题的能 力。使制作的控制工程基础多媒体cAI课件具有显著的教 育性、严谨的科学性、鲜明的艺术性和严肃的技术性等要求， 创造出一个适于个体教学、启发思维、灵活机动的学习环境， 把教、学、练三者完全结合起来，提高教学效率。 2教学内容 图2 simulink工具进行仿真的结构图 根据控制工程基础课程的教学大纲和教材内容，仔细分 析和研究教学内容，深刻理解教材的知识结构和内容体系， 在教学内容的组织上采取循序渐进，逐步深化，强调基 理解重点、难点问题，确定课件的内容结构、表现形式及教学 本概念的理解和应用，减少一些定理和公式的太细的推演过 顺序，实施有效的教学。控制工程基础多媒体cAJ课件教学 程。突出重点、难点内容。 内容主要有：自动控制系统数学模型；时域分析法；频域分析 针对实验仪器套数和个数的不足，采用LabView虚拟仪 法；根轨迹法；控制系统的综合与校正；非线性系统；离散控 表为工具，开辟第二实验室，利用计算机来进行辅助控制系 制系统；状态空间法等内容。并将教学内容进一步细分为事 统教学实验，采用交互方式既集成于cAj课件中作为演示实 实、概念、技能、原理、问题五种类型。将学习内容和教学目 验，又可独立进行计算机辅助教学实验，变演示、验证型实验 标联系在一起，根据学习内容的复杂程度和教学目标的层次 为开放设计型实验。做到讲授型和协作学习型的有机结合。 高低，确定学习内容／教学目标二维层次模型，直接地表达随 主要的教学实验和计算机辅助教学实验有：自动控制系 着层级的递进，学习内容由简单到复杂，认知层次由低水平 统演示实验、随动系统或调速系统设计实验、典型环节的设 上升到高水平。 计与分析、典型二阶系统的时域法研究与设计实验、线性系 三CAI课件设计 统的性能分析和串联校正、控制系统的频域法研究、根轨迹 1总体思路 法研究、控制系统稳态误差的研究、典型非线性环节的设计 以AutIIo刑8r|e多媒体平台为基础，综合图形、动画、图 与分析、相平面法研究非线性系统、采样控制系统的研究、状 像、文本和声音于一体，运用现代认知学习理论指导开发 态反馈系统的设计与研究等。 C柚课件。摄制实际工程控制应用作为控制原理实例，以 四主要技术指标 MA弧．AB以及simtllink工具对多媒体内容进行可视化仿真 适用对象。机械类机电一体化专业、机械设计专业、工 演示，对其教学内容采用交互方式既可在多媒体课件中进行 科过程装备与控制工程专业、热能与动力工程专业、化学工 演示又可独立运行；采用LabView虚拟仪表为工具，开辟第 程与工艺专业等本科专业。