多媒体课件制作应遵循的原则——以quot;思想道德修养与法律基础quot;课件制作为例.pdfVIP

f 教育管理／ 129 多媒体课件制作应遵循的原则 ——以“思想道德修养与法律基础”课件制作为例 陈文珍罗 莎 摘要：多媒体教学是2l世纪教育教学改革的重要趋势，多媒 技术传播多种教育信息作用于学习者，可以大大提高学习的效 体课件作为一种辅助课堂教学的工具以其生动、直观、形象等特 率。多媒体课件是现代信息技术在教育领域里应用的产物，它 性受到广大教师的青睐。因此。如何更好的利用多媒体课件优 将教学信息以图、文、声、像等形式，直观、形象、生动地作用于学 化教学结构，提高课堂教学效果成为人们所关注的焦点。本文 生的感觉器官，有利于创建多重刺激的学习情境，使学生在丰富 以“思想道德修养与法律基础”课件制作为例，从教学性、科学 的感性材料刺激下，产生自主学习的兴趣；同时也使教师的教学 性、技术性、艺术性四个方面论述了多媒体课件制作中应遵循的 变得更加生动活泼，优化了课堂教学的结构模式和构成要素，提 原则。 高了课堂教学效果；更重要的是它改变了传统的教学模式，革新 关键词：多媒体课件；制作原则 了教育理念。 中图分类号：G47文献标识码：A 多媒体课件引入课堂的目的是为教学服务，其制作有其自 文章编号：CN43一1027／F(2008)l-129—03 身的规律，在课件制作过程中，只有遵循这些规律，才能使课件 作者：陈文珍，湖南师范大学公共管理学院副教授；罗莎，湖南 的制作切实地在教学过程中发挥作用，提高教学效率。本文以 师范大学教育科学学院；湖南，长沙，410081 我校(湖南师范大学)制作的湖南省高校示范性课件——马克思 主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》 随着现代教育技术越来越多地被应用到教学中来，多媒体 (简称“基础课”)的课件制作为例，提出了制作多媒体课件应根 课件在教学中的作用也日益明显。心理学研究表明，人类各种 据课堂教学的特点遵循以下四条基本原则： 感觉器官的功能、作用是各不相同的。视、听、嗅、触、味五种器 官中，其中视觉和听觉器官在获取信息过程中所起的作用最大。 一、教学性原则 而且同时利用多种感官刺激比利用单一刺激所获取的信息量更 教学性是指多媒体课件本身所具有的教学功能，这是在课件 多。教学与学习的过程，也是教育信息的传播过程，应用多媒体 笔者深深体会到，如果我们的教学理念仅仅停留在传授理论知 笔者曾多次在多媒体教室上课时插播了《曹老板的十八个 识、提高专业技能两方面，教学改革便不可能深入，我们培养出 秘书》等影视片断，不仅保持故事的生动性、形象性，还可启发学 来的学生也不可能真正把知识和能力内化为一种品格。笔者在 生的思维，引导学生积极思考问题。另外，在讲授相关知识点时 讲授《秘书实务》这门课程的相关知识点时，经常会结合案例对 还插播了金正昆教授、崔冰老师等名家的讲学、讲座等。为解决 学生进行专业文化的熏陶，直击专业发展热点，描绘专业发展亮 教学音像资料不足的问题，笔者还自行编剧并拍摄过一些短剧， 点，让学生以选择该专业为荣，同时也拓宽学生的知识面，培养 如《遭遇尴尬的拜访》、《如此签约仪式》等，让学生在轻松的状态 高雅的情趣，提升生活品味，帮助他们树立正确的人生观、价值 中发现问题、思考问题并最终解决问题