多媒体课件的设计理念-技术与艺术的融合.pdfVIP

2008年第10期 福建 电脑 203 多媒体课件的设计理念一技术与艺术的融合 李 闽1,2 (1．华东师范大学职成所上海2000622．苏州工艺美院江苏苏州215104) 【摘要】：在全国各级各类学校中，多媒体课件日益成为教师进行教学必备的辅助工具。本人通过大量的资料有哪些信誉好的足球投注网站和 文献研究，提出自己对制作多媒体课件的一些思考和建议，把技术与艺术相融合的理念渗入课件制作的环节中去，总结出制 作多媒体课件需要注意的诸多问题。 【关键词】：课件艺术性技术性主体教学理论 多媒体课件是根据教学的需要．把计算机技术和艺术设计 一定的艺术性，如整体性与协调性、趣味性与独创性。主要有以 的理念相融合．并以多种媒体的表现方式呈现出来的课件软件。 下几个方面： 工艺美术运动的领袖人物英国艺术家、诗人威廉．莫里斯 11形式与内容统一：设计课件的封面要形象生动．标题要简 (Will-iam 练．能引起学生兴趣；导言要阐明教学目标与要求。呈现课件基 Morris．1834—1896)提倡合理地服从于材料性质和生产 工艺、生产技术和设计艺术的区分．认为”美就是价值．就是功 本结构：根据不同的知识单元，设计相应的屏幕类型。使相同的 能”。莫里斯有句名言：”不要在你家里放一件虽然你认为有用。 知识单元具有相对稳定的屏幕风格．并考虑每类屏幕的基本组 但你认为并不美的东西。”其含义自然是指功能与美的统一。 成要素；文字内容要简洁、突出重点，应以提纲式为主，使学生抓 一、目前多媒体课件的现状 住重点。文字要采用合适的字体、字号。文字内容的字号要尽量 在现代信息技术迅速发展的今天．很多教师能够把先进的 大。字体要醒目。对于文字内容中或公式关键性的标题，要用不 教育教学技术整合到传统的教学中去，为教学注入了新的活力。 同的字体、字号、字形和颜色加以区别：对重点内容、重要的点、 大大提高了教学质量和教学效率。然而，纵观当前多媒体课件的 线、面还可通过闪烁加不同颜色显示，以引起学生重视。 现状。还存在很多问题。本文将在下文进行分析。 21页面布局：画面布局突出对象，同一画面对象不易多，运动 1_课件类型相对单一。目前大部分老师的课件主要以ppt格的对象一般不要超过两个，对象的图形要简约化。同一画面色彩 式为主。POWERPOINT操作简单．大多数教师能够熟练操作使数量不易多。以不超过四种为宜，避免对表现内容无益的花边、 用．却对FLASH．AUTHORWARE等其他课件制作工具知之甚 彩框．减少文字数量。过多的文字阅读不但容易使人疲劳，内容 少。很难将它们应用于具体的教学。 的跳入转出避免多余动作；文字和背景的颜色搭配要合理。以醒 2．基础学科和艺术学科课件反差较大。基础学科的课件以 目、易读。长时问看后不累为佳。几种具有较好视觉效果的颜色 大量文字为主．缺少与教学内容相配备的图片或音乐等多媒体 搭配方案是：白色，蓝色、白色，黑色、白色／紫色、白色，绿色、白色， 类型文件。在课堂上呈现大篇幅文字会让学生对教学内容产生 红色等；图形和图像是计算机辅助教学课件中重要组成部分。淡 枯燥感，降低教学效果。然而。艺术类教师的课件却充斥着大量 用图形和图像设计时应注意：图像的内容要便于学生观察．复杂 的图片。缺少了相应的文字介绍。利用图片的视觉效果虽然在很 图像要逐步显示。有利于学生把握重点。在不影响显示效果的前 大程度上可以调动学生的积极性。活跃课堂气氛，却经常会产生 提下图像尽量简单。以少占用存储空间为原则。否则会影响系统 喧宾夺主的结果。 的显示速度。 3．页面设计不够完善。有些老师的课件采用大幅花哨图片 31合理构图：即排版要合理．不要因为字数因素随意改变字 作背景。或者不同的页面采用不同的背景颜色或图片．不能突出 号和间距，统一各版面字号，使课件成为一个整体，某一重要段 重点文字，不利于课堂讲授：有些课件在幻