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多媒体课件辅助提高排球基本技术的教学实践.pdfVIP

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多媒体课件辅助提高排球基本技术的教学实践.pdf

第25卷第4期 甘肃联合大学学报(自然科学版) VoL25No.4 JournalofGansuLianhe Sciences) Jul.2011 2011年7月 Unjversity(Natural 文章编号:1672—69lX(2011)04-0117—05 多媒体课件辅助提高排球基本技术的教学实践 雷铁柱 (商丘师范学院公共体育教学部,河南商丘476000) 摘要:采用词查访问、课件CAT制作、教学实验等方法,对排球基本技术课件的教学效果进行了检验。结果表 明,使用课件进行教学,教学效果明显提高,符合体育科技发展和排球技术教学的要求. 关键词:排球;基本技术;课件;教学实践 中图分类号:G842 文献标识码:B 计算机应用多媒体课件辅助体育教学是一种 对实验班和对照班教师的选择上,教师在年 行之有效的教学手段,它可以突破时间与空间的 龄、教龄、职称、学历等方面没有太大的差别.对照 常规局限性,扩大学生的感知范围和改变感知节 班按照传统的教学方式进行教学;实验班教师共 奏,丰富学生的感性知识和感知方式,变学生被动 同探索研究排球多媒体课件,课堂教学中使用多 的听、看为主动的人机交互[1].编制排球基本技术 媒体课件上课,并及时对上课效果进行评价、反 辅助教学课件,并在教学中应用实验.实验结果表 馈,教学过程中不断的对实验方案进行完善和改 明,计算机多媒体课件能生动形象、具体直观的演 进.实验班教师要致力于培养学生自主发现问题、 示教学内容,可以让学生直接参与教学过程,能够 探究问题的能力,培养学生独立学习与合作学习 激发学生的学习兴趣和集中学习注意力,能及时 的能力,提升学生对排球运动的兴趣. 反馈学生的学习效果,能较大程度提高学生的排 1.2.2调查法 球基本技术学习效果.本文对商丘师院在公共体 (1)问卷调查法 育课中选修排球课的2008级和2009级学生进行在学期初进行的问卷调查只是诊断性调查, 实验研究,从而对应用排球多媒体课件提高排球 并没有对问卷进行详细的统计.在学期末,对实验 基本技术的教学效果进行了客观的分析与评价. 班和对照班进行了问卷调查,实验班423名学生 每人发放问卷l份,回收423份,回收率100%, 1研究对象与方法 有效问卷403份,有效率95.3%;对照班387名 1.1研究对象 学生每人发放问卷1份,回收384份,回收率99. 以排球多媒体课件教学为研究对象. 2%,有效问卷373份,有效率97.1%.问卷的信 1.2研究方法 度经检验和校度经二次检验均符合本课题研究的 1.2.1 需要. 实验法 以商丘师范学院2009级、2010 级选修排球(公共体育课)的学生为实验对象.其 (2)访问调查法 ’ 中,实验班8个班,共计423人;对照班8个班,共 对一些体育专家以及本院公共体育课体育教 计387人. 师进行访谈,了解其对多媒体课件教学的态度和 建议;与部分实验班和对照班的学生就教学问题 在2009—2010学年的第一学期进行实验.学 期初,对实验班和对照班学生进行诊断性问卷调

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