多媒体课件辅助提高排球基本技术的教学实践.pdfVIP

第25卷第4期 甘肃联合大学学报(自然科学版) VoL25No．4 JournalofGansuLianhe Sciences) Jul．2011 2011年7月 Unjversity(Natural 文章编号：1672—69lX(2011)04-0117—05 多媒体课件辅助提高排球基本技术的教学实践 雷铁柱 (商丘师范学院公共体育教学部，河南商丘476000) 摘要：采用词查访问、课件CAT制作、教学实验等方法，对排球基本技术课件的教学效果进行了检验。结果表 明，使用课件进行教学，教学效果明显提高，符合体育科技发展和排球技术教学的要求． 关键词：排球；基本技术；课件；教学实践 中图分类号：G842 文献标识码：B 计算机应用多媒体课件辅助体育教学是一种 对实验班和对照班教师的选择上，教师在年 行之有效的教学手段，它可以突破时间与空间的 龄、教龄、职称、学历等方面没有太大的差别．对照 常规局限性，扩大学生的感知范围和改变感知节 班按照传统的教学方式进行教学；实验班教师共 奏，丰富学生的感性知识和感知方式，变学生被动 同探索研究排球多媒体课件，课堂教学中使用多 的听、看为主动的人机交互[1]．编制排球基本技术 媒体课件上课，并及时对上课效果进行评价、反 辅助教学课件，并在教学中应用实验．实验结果表 馈，教学过程中不断的对实验方案进行完善和改 明，计算机多媒体课件能生动形象、具体直观的演 进．实验班教师要致力于培养学生自主发现问题、 示教学内容，可以让学生直接参与教学过程，能够 探究问题的能力，培养学生独立学习与合作学习 激发学生的学习兴趣和集中学习注意力，能及时 的能力，提升学生对排球运动的兴趣． 反馈学生的学习效果，能较大程度提高学生的排 1．2．2调查法 球基本技术学习效果．本文对商丘师院在公共体 (1)问卷调查法 育课中选修排球课的2008级和2009级学生进行在学期初进行的问卷调查只是诊断性调查， 实验研究，从而对应用排球多媒体课件提高排球 并没有对问卷进行详细的统计．在学期末，对实验 基本技术的教学效果进行了客观的分析与评价． 班和对照班进行了问卷调查，实验班423名学生 每人发放问卷l份，回收423份，回收率100％， 1研究对象与方法 有效问卷403份，有效率95．3％；对照班387名 1．1研究对象 学生每人发放问卷1份，回收384份，回收率99． 以排球多媒体课件教学为研究对象． 2％，有效问卷373份，有效率97．1％．问卷的信 1．2研究方法 度经检验和校度经二次检验均符合本课题研究的 1．2．1 需要． 实验法 以商丘师范学院2009级、2010 级选修排球(公共体育课)的学生为实验对象．其 (2)访问调查法 ’ 中，实验班8个班，共计423人；对照班8个班，共 对一些体育专家以及本院公共体育课体育教 计387人． 师进行访谈，了解其对多媒体课件教学的态度和 建议；与部分实验班和对照班的学生就教学问题 在2009—2010学年的第一学期进行实验．学 期初，对实验班和对照班学生进行诊断性问卷调