多媒体音乐实验实训课件的设计与制作.pdfVIP

艮体音美教学 多媒体音乐实验实训课件的设计与制作 庞 梅 (玉林师范学院艺术系 广西·玉林537000) 中圈分类号：G484 文献标识码：A 摘要本文从多媒体课件在音乐实验实训教学中的地位和 2．1教学性原则 作用、音乐实验实训课件设计与制作的原则、音乐实验实训课件设 多媒体音乐课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高音乐课 计与制作的步骤等几个方面进行了阐述和分析。旨在对多媒体音乐 堂教学效率，既要有利于教师的教，又利于学生的学。笔者认为，第 实验实训课件的设计与制作提供一些借鉴。 一，应选取那些常规方法无法示范或不易示范的内容：第二，选取音 关键词 多媒体 音乐实验实训课件设计与制作 乐实验实训课堂上用常规手段不能很好解决的问题；第三，能通过 提供与音乐实验实训教学相关的媒体信息。创造良好的音乐教学 在变革教学手段和教学观念，变革学生的学习方式，优化教学 环境、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。 效果，提高教学质量的理念下，多媒体辅助教学已经成为新时代发 2．2操作性原则 展的需要．成为音乐教育发展的需要，并已在音乐教学中发挥了它 在我们设计音乐实验实训课件时候，应考虑课件的可操作性，不 强大的作用。在音乐实验实训教学中使用多媒体课件不仅能提高 要把操作过程设计得过于复杂。尽量设置好各部分内容之间的转移 学生对音乐的兴趣。调动学生的学习积极性．引导他们主动投入到 控制，可以方便地莳翻、后翻、跳跃；对于以学生课堂练习为主的音乐 欣赏活动中．而且能扩展学生想象和思维的空间。培养学生的音乐 课件。允许学生自由选择训练次数、{J【I练难度；对于演示音乐课件，最 思维想象力。因此，在音乐实验实训教学中，巧妙运用多媒体进行 好要可以根据现场音乐实验实训教学情况改变演示进程。 教学已成为广大音乐教师必备的教学技能。 2．3艺术性原则 1多媒体课件在音乐实验实训教学中的地位与作用 一个音乐实验实训课件的展示不但取得良好的教学效果，而且 随着计算机技术的飞快发展，在课堂教学中广泛使用多媒体教 使人赏心悦目，使人获得美的享受，美的形式能激发学生的学习兴 学手段已经成为刨新教学最为常用的形式，作为变革新课堂教学的 趣，优质的多媒体音乐实验实训课件应是内容与美的形式的统一。 手段和途径．利用多媒体课件教学在音乐实验实训中具有重要的地 展示的对象结构对称、色彩柔和、搭配合理、有审美性，当然这是比 位和作用。 较难做到的，但也是我们所追求的。 1．1多媒体音乐课件信息高度集成。能提高音乐实验实训学习效率 2．4适度性原则 有利于在最短时间内让学生获取更多的信息。多媒体音乐课 演示型多媒体音乐实验实训教学课信息量太大的现象普遍存 件具有较强的形象表现力，而且可以控制信息灵活呈现，能够较彻 在。有一种看法认为多媒体音乐课的信息量就是要大，只有大信息 底地分解音乐知识技能信息的复杂度，减少信息在大脑中从形象到 量，才能体现多媒体的优势，这是不jE确的。信息量在于丰富而不在 抽象，再由抽象到形象的加工转换过程，充分传达音乐教学意图，加 于多，适度信息原则就是指在学科教学过程中有效组织信息资源．提 强教与学的交流，凋动学生主观能动性的有效形式。 供适度的信息量，在解决音乐教学难点重点扩大视野的同时，能让教 1．2多媒体课件有利于强化素质教育和技能训练 师自主地教学、让学生在教师的指导下自主地对信息进行加工舟。 利用多媒体音乐实验实训课件人机交互性强的特性，对于在教 3音乐实验实训课件设计与制作的步骤 学改革中进行学生的索质教育、技能训练，乃至创造性思维能力的 多媒体音乐实验实训课件可以将文字、图