对发展中学数学CAI课件的几点思考.pdfVIP

第6卷 (2012年) 中学 课 程 辅 导 ·教 学研 究 Vol 6．(2012) 第 27期 第 111-112页 Secondary School Curriculum Coaching‘Teaching Research No．27 P111一P1l2 对发展中学数学CAI课件的几点思考 李伟荣 摘要：CAI进入数学教学，将改变数学教学的内容与方法，更新人们的教学观念，更有利于培养学生的能 力与京表 关键词：中学数学；CAI课件；多媒体辅助教学；教学效果；教学评价 中图分类号：G633．6 文献标识码：A 文章编号：1992—771 1(2012)27—01 1 1—02 随着计算机技术的发展和它在教育、教学中的不断 学生着想。在先进的教学思想指导下，用最佳的教学策 渗透，计算机辅助教学(CAI)逐渐形成和发展起来。CAI 略把自己的教学经验和计算机技术结合起来，为学生创 进入数学教学，利用其交互性、个别化、直观性等特点， 设一个更富启发性的教学情境，发动学生参与，让他们 可以在数学与学生之间架起一座桥梁，充分调动学生主 自己去思考、发现、探索，从而达到理解和掌握知识的目的。 动参与，打破传统的单一教学模式，优化课堂教学，提高 其次，教师可充分利用计算机扬长避短，创设最优 课堂效率。同时，CAI进入数学教学，也将使传统的数学 化的教学环境。教师应把主要精力放在如何计划教学， 教学的重心发生转移，改变数学教学的内容与方法，更 把CAI融入整个教学计划之中。 新人们的教学观念，更有利于培养学生的能力与素质。 2．教学内容的改革 目前，计算机的普及率在不断提高，但实际上真正 计算机科学知识与数学学科知识之间是“相互辅 在课堂上使用计算机的教师却较少，因此，如何积极稳 助”的关系，二者相辅相成、共同发展。几十年来与计算 妥地发展数学CAI，已成为数学教育现代化和数学教改 机同步发展的计算数学包括数值计算，符号演算，计算 的现实课题了。笔者将根据数学CAI的优势及它与数学 机图形学已有巨大进展，这些进展反过来又促进了计算 教育现代化的关系谈谈对数学CAI的几点看法： 机技术的发展。随着计算机Et益走人人们的生活，社会 一 、 更新教育观念。把数学CAI作为数学教改的重 对人的数学素质的要求已经从依靠纸笔运算转换到有 要内容 效地、恰当地使用技术，能帮助学生深入思考数学问题、 1．数学教育观念的更新 简化概括过程，提高学生解决问题以及在几何与代数、 自计算机进入课堂之日起人们就存在着种种猜测： 代数与统计和真实问题情景与相关数学模型之间建立 教师不讲，学生能用计算机学会数学吗?计算机是否会 联系的能力。数学教育应用更多的时间让学生去思考和 削弱学生的能力? 理解更本质的方面，学会提出问题和抽象概括，从而达 学校的数学教育是以已有的逻辑为基础，这样就有 到帮助学生更深入地思考数学、应用数学。学校的数学 可能忽略如直觉、美感和乐趣等非逻辑的因素。学生学 教学应更重视培养学生对数学思想、方法及其应用的理 习数学只不过是学习一组逻辑规则，没有机会体验到自 解和掌握，重视现实问题的解决。 然的数学经验。这导致学校的要求与学生的认识之间出 二、如何开发出一批高质量的数学CAI课件 现鸿沟。而计算机可以在数学与学生的认识之间架起一 CAI是以教学软件的运行来展开相应的教学过程 座桥梁，大大增强学生学习的动力，变厌学为主动学习。 的。在CAI中，我们称具有一定教学功能的教学软件为