对在藏族中学教授藏族＂扎木聂弹唱＂的认识.pdf

做一个有威信的老师 柳　英　陈学宝 （宁夏平罗县陶乐中学　宁夏　平罗　７５３４００） 中图分类号：Ｇ６３２　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１４）２３ －０３４１ －０１ 　　如何做一个有威信的老师？这是一个我们为人师者要不断 诺，过后却忘到九霄云外，这样学生感到老师说话不算数，对老师 思考、实践，并不断反思和改进的问题。威信是威与信的结合，威 的诚信打问号。前段时间初三的学生快要离开母校了，毕业班的 的含义是尊严，信指信服。所谓威信是指教师具有的那种使学生 学生处于兴奋状态，记得周五的第四节课，班里的调皮学生对我 感到尊严而信服的精神感召力量，简言之就是教师在学生心目中 说：＂老师，这节课带我们出去踢球吧！我们想在离开学校之前留 的地位。可是我们知道威信和威严是不同的，威严往往是靠冷 下一段美好的记忆，我代表全班同学感谢您。＂听到这些我犹豫了 漠、训斥、惩罚树立起来的，如果一个老师只有威严，学生就会成 片刻，按照我的教学计划进度，对于毕业班一分钟都不能耽误，灵 为两面派：有老师的时候会规规矩矩，没有老师的时候就会翻天 机一动，为了安抚学生的情绪，我说：＂下周一再看吧，你们在校的 覆地。而威信呢，则是一种潜移默化却深入人心的喜欢、敬爱或 最后一天怎么样？＂学生勉强平复了心情，就这样顺利的度过了一 崇拜。作为一名学生信服的老师，我认为必须要做到以下几点。 节课。到了第二周的早晨，我存着侥幸的心理若无其事的去上 １．良好的专业素养 课，学生却不答应了，全班炸了锅，我说：＂老师上周没有完全答应 首先自己的专业素质要过关。要想捧给学生一碗水，自己必 啊！只是．．．．．．＂同学们说：＂不讲信誉，老师骗我们．．．．．．＂这 须要有源源不断的活水。记得有一次，某某同学拿着一份卷子到 节课可想而知是什么结果了。课后我想了很多，不要轻易许诺， 办公室来，满怀欢喜的走到他的学科教师身边，看到卷子上画记 有些老师为了提高学生学习的积极性，今天许一个诺言，明天许 号的题目，这位老师迟疑了一会儿，紧接着眉头紧皱，脸上显露出 一个诺言，结果到底许了多少诺言自己都弄不清楚。可是，学生 窘迫的表情，不知所措的老师难为情地说：＂你先回教室吧，老师 记得。只要你向他许了一个诺言，你就欠了他，他就会时刻想念 思量一下待会告诉你。＂就这样学生之前的喜悦已不见踪影，看到 着你该何时兑现。如果没有兑现，孩子就会认为你不讲信用，从 这一尴尬的情景，让我想到了很多，也许这位教师刚刚参加工作， 心里瞧不起你这个老师。同时，老师也在向学生暗示，诺言并不 并不是他不会，而是一时的紧张，对系统的知识结构还不熟悉，不 重要，可以兑现也可以不兑现。今后，你的学生同样会随时给你 能融会贯通，如果老师自己的业务素质不过关，掌握的知识不能 许诺，但从不会兑现。 解答学生的问题，那教师在学生心目中的地位会逐渐下降。或许 ４．学生犯错时，不要将其叫到办公室 教师只有渊博的知识，满腔热情，才能做到诲人不倦，让学生佩 办公室是教师办公的地方，除非是非去不可，否则不要让学 服，才能成为学生学习的榜样。 生到办公室。可是，很多老师都把办公室当作批评、惩罚学生的 ２．爱学生，不要当众羞辱孩子 地方。有一次一个腼腆的女生几天都没有跑操，但是也不请假， ＂人活一张脸，树活一张皮。＂这说明人是要脸面的，是有自 我把她叫到办公室她头也不抬，问什么也不应答，我满腔的怒气 尊心的。有一次学校组织演讲比赛，一位同学带着帽子走上了演 冉冉升起，便说了这个学生几句，让她以后要注意校纪校规。过 讲台，作为评委的我，让他首先把帽子摘掉，但是他并没有这么 了几天，这位学生给我写了一张纸条，不但把没有跑操的缘由讲 做，此刻我的命令被他忽视，我的颜面被他当众扫地，看到无视学