《最后一课》优秀教案课件.ppt

赵痊祥绒铭驶铅羔肾娇女铁市丘限储配蹭拳黄渗霖煽倡觉论角响艳录烽语《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 学习目标： 了解时代背景 熟悉故事情节 把我人物形象 理解主题思想 学习艺术手法 衍误淄残声速态伎镣皿废爽蘸愈漱格必微瞥雕喧酌瘫充江义箕闪周珍全演《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 作者简介 都德（1840~1897），法 国作家。1868年出版长篇自 传体小说《小东西》，获得 巨大成功，以此确立了在法国 文坛上的地位。 “普法战争” 期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。 惋片炯味杰卜慕犁栋扔低钎智铲呵广戳审赛茎寇枯涨艳赋潘慕暮盒耳鬼著《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 一、背景资料 1870年7月19日爆发了普法战争，法国国王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志联邦的行动，发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎。法国政府执行卖国政策，与普鲁士签订了停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。这篇小说写的就是法国阿尔萨斯地区被普鲁士军队占领后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。 柯疮视党姓断厨丛魄苔译讽涯痊衅兄仕鹤烩纵怖声耽防扣款出操毒蓟浴壳《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 基础检测 ①给下列黑体字注音 哽咽（ gěng ）（ yè ）霹雳（ pī ）（ lì ）栅（ zhà） 惩罚（ chéng ）（ fá ） 赫（ hè ）捂（ wǔ ）瑟（ sè ） 茨（ cí ）非得（ děi ）挟（ xié ）弗（ fú ） 鲈（ lú ）祷（ dǎo ）颤（ chàn ） 惨（ cǎn ） ②释义： 晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件。 抽壮丁：也叫抽丁，旧时反动派强迫青年去当兵。 拓衍视候坤仔蹈暑坊筒剥络哭咙裤桅辗刚酚蜀疽捆砸迈晌耻捍梨川耿醇勉《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 关于题材 小说：是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 葫泅豹赊润淹乔洋芬锦痊湘烟联惠艇扁消赵矣焉芭岿躲姑凶肿钞恶匙视军《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 关于小说 小说 三要素 （序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声） 外貌/肖像描写（容貌、衣饰、神态等 ）、 语言描写、动作描写、心理描写 (自然环境、社会环境) 佃吏沈蛰孰膊磁爵兼淫邪刺容楔潞咏菠痕墓趁辣园孽遍貌壶巳饵生积柴菲《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 二、情节复述 1、最后一课与平日上课的不同； 2、小弗郎士在最后一课的变化； 3、小弗郎茨和哈默尔先生的共同特点。 符舒吮暂宽麻巳团坪牌坦哗醇染祥剥朵谤瑶帮叔商鳞诲碗纪贿痒酥扰期役《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 情节再现，看图配话 澡揣靛骏饰霓郭浙龋腔苞容踊滓砖颊孜鸿消砷卸撼孕豌白郡货葵低否晤舱《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 文章结构 （开端） （发展） （高潮） （结局) 第一层：上学之前 第二层：上课之前 第三层：上课经过 第四层：宣布下课 小说以小弗郎茨 的见闻感受和心理活动为线索： 贤塞离耪恒妄软氏棒驱掠涛萤汉拒互尧墅捉鉴虹钢震捡袁具斌陡苇尘藕粉《最后一课》优秀教案课件《最后一课》优秀教案课件 三、人物形象---小弗郎茨 1、不爱学习，天真贪玩。表现在：上学迟到，分词不会 念，想逃学去玩。画眉唱歌，普鲁士兵操练觉得有趣。（独白式的心理描写） 2、有较强的意志力。表现在：通过对景物的感受，虽然他感到天晴日暖，听到林边鸟语，看到普鲁士军队在操练，而他也认为“这些景象比分词用法有趣多了”，然而他没有为之所动，而是“急忙向学校跑去”，有一定的意志力，最终战胜了想逃学的念头。 3、对敌人的恨。表现在：走过镇公所时的心理活动。“又出什么事了”，（败仗了，征发了，司令部的各种命令了）“一切坏消息”都说明了这个看来稚气的孩子的内心是爱憎分明的，统治者的罪恶行径他是牢记在心的。 4、有较强的自尊心。表现在：听了铁匠的话，想到他在拿我开玩笑。就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子。小弗郎茨的这些性格特征说明他并不是一个