1《祖父和我》2016.pptx

]\;;祖父和我;作家介绍：;萧红本名张乃莹，1911年6月出生在黑龙江呼兰县一个乡绅之家。作为张家长女，她自小并没有享受到正常的家庭温暖。父亲、母亲 乃至祖母对她总是“恶言恶色”，还常常无缘无故地打甚至用石头砸她。九岁那年，生母死后，继母对萧红更是费尽心机地虐待。家里唯一爱护她的只有慈善的祖父，可祖父为人老实，在家中没什么地位，并不能改变萧红不幸的境遇。压抑与孤寂，造成了萧红敏感自卑的性格，留下了忧郁、感伤的印记。并使萧红对温暖和被爱特别“怀着永久的憧憬和追求”。 ;《呼兰河传》;蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 嗡嗡地 绒毛 蚂蚁 似的 明晃晃 啃 似乎 樱桃树 大榆树 啸 闪烁 蚌壳 栽花 瞎闹 韭菜 谷穗 倭瓜 拴 玩腻 水瓢 蚯蚓 蝙蝠 ;;（1）交代人物生活的地点、环境：;分段讲解;分段讲解;分段讲解;分段讲解;分段讲解;分段讲解;刮风的时候，榆树会在风中被吹的发出呼呼的声音。下雨的时候，雨点打在榆树上形成一层雨滴飞溅起的雾霭，在雨中看起来仿佛整个树冠都笼罩在雾中 ，这个就是作者指的“冒烟”，作者以小孩子的观察角度来描写，没有用太高深的形容词，就是看着象什么就直接形容出来。 在孩子的眼中，不大会结果子的樱桃树和李子树没什么意思，失去了诱惑力了。而榆树不同。作者是北方人，北方人会把榆树上的榆钱儿摘来做饼吃。这对于小时候的作者来说是多么快乐的事情呀，故自然就关注榆树，不管其它的了。 ; 我们周围的世界是异常美好而又美妙的，我们要有一双发现美的眼睛。孩子眼里的世界总是如此新奇，所以我们应该永远保持一颗童心，仔细观察周围事物，然后运用一定的写作技巧把它们用笔记录下来。 即如果要把事物描写得形象生动，可以通过视觉、听觉等角度来记录。也可以运用比喻等修辞手法。;1. 比喻： 以一物喻一物，一般由本体、喻词、喻体所构成。本体与喻体不能同类，本体与喻体之间要有相似点，相似点一般是喻体的特征。运用比喻生动形象，可以突出景物的特点，给人以深刻印象。 2.叠词具有明显的描写性和形象色彩。 使用叠词，既起到了强调作用，使形象鲜明活跃，又增强了语言的韵律感，具有音乐美。;分段讲解;分段讲解;分段讲解;从打扮到动作无不模仿着祖父，符合儿童的特 征，“东一脚西一脚的瞎闹”、“爬在地上， 乱勾”“把韭菜当野菜一起割掉”一系列动作 描写传达的是“我”的轻松自在更体现了祖孙 间其乐融融的情感。;分段讲解;花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。;可是白云来了的时候，那大团的白云，好象洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好象要压到了祖父的草帽这么低。;主题理解;文章主旨;作业布置;