五年级语文上册第二单元试卷讲评课件.ppt

第二单元试卷讲评;一、看拼音，写词语。（10） 幽芳 唯独 顿时 慈祥 梳理 欺凌 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 二、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的打√，不相同的打×。（4） 1、一水间 间隔（ × ）2、泊船 湖泊（×） 3、重要 重复（×）4、照我还 归还（√） 三、比一比，再组词。（6） 魂（灵魂）缕（一缕）谓（无所谓） 魄（气魄）楼（高楼）猬（刺猬）;捐（捐献） 畔（河畔） 葬（葬礼） 绢（手绢） 拌（搅拌） 莾（莽撞） 四、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（8＋2=10） 顶天立（地） 颇负盛（名） 守望相（助） 风气雪（压） 能书善（画） 香飘十（里） 低头折（节） 日出而（作） 五、在括号里填上恰当的词语。（9） （深刻）的印象（跳）得高 （稳稳）地走着 （凉爽）的清风（干）得漂亮（慢慢）地说话 （黄色）的野菌（唱）得好听（轻轻）地落下;六、把下列的句子补充完整。（10） 1、悠悠天宇旷，切切故乡情。 2、江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 3、浮云终日行，游子久不至。 4、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 。 5、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 七、按照要求改写句子。（6） 1、桂花纷纷落下来。（改为比喻句） 桂花像雪花一样纷纷落下来。;2、那些美好的印象，我不会忘记。 （改为反问句） 那些美好的印象，我怎么能会忘记呢？ 3、一个中国人，在怎样的境遇里，要有梅花的秉性才好。（用上恰当的关联词） 一个中国人，不管（无论）在怎样的境遇里，都（总）要有梅花的秉性才好 ;我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。 然而，我却非常喜欢它。 ;“当，当??”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷；瑰丽的早晨映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中，胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、柠檬黄、紫罗蓝、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！;从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。 １、 根据意思写出文中的词语（３分） Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（ 点缀） Ｂ、形容变化极大。（变幻无穷） Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。 （ 五光十色 ） ; 2、 给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（3＋９分） （１）、这句话运用了比喻、排比两种修辞手法．（2分） （２）、这句话共描述了胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、柠檬黄、紫罗蓝、孔雀蓝、湖蓝，等颜色． （３）、这句话描写的是早霞晕染在溪水中的景象．（2分） 3、画“-----------”的句子在文中的作用是②、过渡段，和上文是递进阶段．（3分） （①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系） ;作家摇篮（27分） 要求 1、400字以上，27分。 2、350字以上，23分。 3、300字以上，20分。 4、250字以上，15分。 5、200字以上，10分。 6、150字以上，5分。 150字以下，1—4分。 7、0字0分。