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会计电算化说课稿课件
“会计电算化”;说课过程设计;一、说教学目标和课程定位;一、说教学目标和课程定位;一、说教学目标和课程定位;一、说教学目标和课程定位;一、说教学目标和课程定位;二、说教材;三、说重点难点;三、说重点难点;四、说课程教法;2、情景教学
实训内容选自企业真实的业务，模拟企业的会计核算，使学生在学校就能感受企业真实的工作环境，仿佛置身于企业实际工作之中，拉近教学与实践的距离。
3、任务驱动
以运用会计软件完成两家企业会计核算为任务统领，明确具体任务，驱动学生主动地、有针对性地进行实际操作，在实践中产生知识需求，针对其需求引入相关理论知识，有效地调动对理论知识学习的兴趣，以及对知识的灵活运用。;4、轮岗操作
让学生通过扮演不同的会计岗位角色，体验、掌握相关知识和技能方法。轮岗操作既调动了学生的学习兴趣，又可通过角色轮换加深不同岗位的职业要求的印象。
5、“学生当老师”
在实训操作中调动个别反应快、技能好的学生的积极性，让他们帮助辅导、解决有问题的学生，学生互帮互学，既培养了他们的团结协作精神，又使学生争当“老师”，激发了主动学习的热情。
;四、说课程教法;4、说课程教法;五、说教学设计;五、说教学设计;五、说教学设计;六、说学生及学习方法;七、说课时分配;八、说考核方式与成绩评定办法;谢谢大家
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