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写 作 ;学习目标：;读一读：;
;;梳理; 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（ ），听到厨房里传来“砰砰”的声音（ ），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（ ）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（ ）。我不敢捉小偷，于是跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（ ）。在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（ ）！
;看 听 感 想 做; 当我们要描写一件事，我们可以问自己：『那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖』应用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。;看、听、感、想、做
可以独自应用
也可以合并应用
要从文章的需要和应用上出发;凡是与中心思想关系密切，能深刻、生动地突出中心的，就是重点材料，就应该详写，其余的便是次要材料，该略写。;牢记：;试一试：;在雷雨中上学很苦;作业：;相 信 自 己
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