作文批阅---互评互改(可讲)课件.ppt

（ 作文评讲课）颐谐死工耿它莱;学习任务1.引导学生明白作文修;好处： 1、经过多次批改实践，;曹雪芹和《红楼梦》 ;列夫.托尔斯泰和《复活》 ;三分文章七分改 ;怎样评改作文回叮玄太奥褥踊幌汾;怎么改？对片断进行批改，可以从;对于整篇文章 主要内容包括：开;所谓批，就是给作文下批语，指出;所谓改，就是帮助学生改正作文中;作文“改”的内容 ;实践活动：互相评改作文（千万不;具 体 要 求1．格式是否正确;具 体 要 求6．看文章的中心;评语及等级（× × ×）评语=;总批语的格式如下：（写在正文后;多观摩多论争发现闪光点反复修改;常用修改符号1 删除号： ;3 对调号： ;6 赞扬号：在写的号的词句下面;袱识茅分擅舶苗连椽姜喂馏恐屯肪;掸暴渗糠酿四斤獭凰遇烬饱寨御斑;和学习的日子。因为利用这个日子;的 墨池的启示——读《临池;虬龙，是同他的勤??苦练分不开 ;古代是这样，今天又何曾不是如 ;文字，编辑了厚厚的大字典，人称;不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋;总 评 ;阅读《变化》这篇作文，看看在选;的脸上有一双明亮的大眼睛。看上;同学们有的课后帮助军烈属王奶奶;总评析： 这是一篇写人;评语力争具有以下特点 ;点评及评语可以从以下方面入手字;点评及评语示例金拨睁衅苇呐渺汝;字????????迹 A、本子;B★随随便便，字哪能像猫掏的似;内????????容 A、这一;B、★干巴巴的内容如同白开水，;语????????句 A、流畅;B★作文疙疙瘩瘩，读起来很难受;层????????次 A、小节;详????????略 A、重点;B、 第X节写的过于罗嗦……看;题????????目 A、题目;B. ★题目老一套，人家就没多;标????????点 A、标点;B、★内容再精彩，标点马马虎虎;鼓?励?的?话?语 这篇写的超;★每天晚上坚持博览群书，我就是;★不要总担心自己比别人笨，只要;看作文的审题、立意、标题、选材;作文修改范例肃纸棱堵刻香这丢间;新芽·我 初春的一;我伸出手，慢慢地向枝条伸去，手;“说什么呢?”不知什么时候，一;评分参考A级(50分以上)：立;A档（50—60分）B档（42;好文章，百遍改。勤琢磨，善发现