加拿大多伦多大学安大略教育研究院的多元化与坚守性李子运.pdf

总第364期 2015年第4期 一流大学与高等教育 加拿大多伦多大学安大略教育研究院的 多元化与坚守性 文/李子运 摘 要：随着全球化裹挟着多元化文化以普适之态遍及世界 个体被抛入价值多元 ， 的混沌境遇中 多元化不懈地解构个体原本稳固的价值观体系 普遍的价值观在无意识 。 ， 之间日趋消融于多元价值的混沌场域 影响着教育研究者的行为方式 社会上出现了盲 ， ， 目追逐研究热点的不良现象 加拿大多伦多大学安大略教育研究院在多元化背景中兼容 。 并包 坚守学术传统的品格显示出其特别的魅力 也成就了其一流的国际地位 对中国教 、 ， ， 育研究如何在多元化背景下吸收外来文化 凝练学术传统颇有启示意义 、 。 多伦多大学 多元化 学术传统 关键词： ；OISE ； ； 多伦多大学安大略教育研究院（Ontario 具有自身特色的学术传统，是一个值得深思的 Institute for Studies in Education ，OISE）是加拿 问题。本文立足世界著名教研机构，深度解读 大规模最大、研发投入力度最强的教师教育学 其文化精神，以期为全球化背景下中国教研机 院，也是世界公认的著名教育研究机构。该机 构的发展提供参考与借鉴。 构以引领世界教育潮流、促进社会公平、维护 一、多元文化的教育意蕴及魅力 社会正义为己任，是当今世界先进教育思想的 重要发源地。2013 年，笔者在OISE 进行为期 加拿大作为一个移民国家,以其独特的多元 一年的访学，亲身参与到其教学、研究、研讨及 文化特征闻名于世。据加拿大官方资料统计，加 聚会活动中。作为世界一流的教研机构，OISE 拿大有来自200 多个国家和地区的移民和难 充足的项目经费、浓厚的科研氛围以及优越的 民，他们讲着150 多种不同的语言。原生的土著 工作条件非一般大学所能企及。然而，在OISE 文化，随同侵略进入的法国、英国、美国殖民地 进行学术访问期间，笔者印象最深刻的还是其 文化，联邦政府建立后随大批移民渐次融入的 兼容并包的多元化精神和固本培元的坚守性 移民文化，共同构成现在的形态多样的加拿大 品格。 文化。1971 年，加拿大联邦政府明确承认加拿大 全球化裹挟着多元化文化以普适之态遍 是一个多元文化的国家，实行多元文化政策，推 及世界,面对纷繁复杂的外来文化、跌宕起伏的 行多元教育政策。1988 年，《加拿大多元文化法》 世界潮流，中国教育如何扬弃外来文化，形成 将多元文化上升到法律层次，多元文化作为社 作者简介：李子运 江苏师范大学教育技术系主任 副教授 加拿大多伦多大学访问学者 通讯地址 江苏省徐 ， 、 ， （ ： 州市铜山新区上海路 号 邮政编码： 电子邮件： 101 ； 221006 ； lizy@jsnu.edu.