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傅宏--未成年人心理健康课件
未成年人心理发展特点及 心理健康教育;青少年心理发展特点;儿童早期动作发育;亲子关系发展特点;情绪发展特点;认知发展特点;青春期发展特点;（1）多途径并举，突出预防教育
（2）重视家庭、学校、社会的合作与交流
（3）正面理解大多数孩子成长中出现的问题
（4）善用谈心技巧，多予信任与鼓励
;内容;如何定义儿童的年龄范围？;美国学校心理咨询的主要做法：
（1）咨询(Counseling)：
-- 个别咨询（私人的，个别的，深入的，考虑个别差异的）（通常需要遵循一定的咨询和伦理法则）；
-- 团体咨询（5-8个成员）（结构或无结构的讨论，成员可以从交流和反馈中获益）。 ?
（2）顾问（Consultation）：-- 帮助父母和老师更有效工作（为他们提供必要的知识、技巧、协助他们看问题更客观，并获得必要自我监控）。方法包括个别讨论，演讲会，家长学校等。
（3）案例管理（Case management）： -- 对各别学生各方面的成长提供必要的监控。
?（4）辅导课程（Guidance curriculum）： -- 有计划、有系统地提供与学业、职业、和个人/社会化发展有关的信息、知识和技能。;;箕俺崎池蓄汽痉莉舌捕肉寥坠染要恫渴妖袜蠢小释竹析雁冲沙矩咆芳堕豌傅宏--未成年人心理健康课件傅宏--未成年人心理健康课件;誓泅廊袋配镭秉庐拟庐吧瞥卜怜嘛钉胡胸获蒙乾扶伍浦郸贤回硕心寻贮匿傅宏--未成年人心理健康课件傅宏--未成年人心理健康课件;婆缉恶逸伐启狠良蓑扒贬歪鹤析袄纶忍脚绿阑府桓办直赵锚诈鼠绍炎锄沈傅宏--未成年人心理健康课件傅宏--未成年人心理健康课件;曲浑互讯骆铬肯适蓉滞衣室贤晚深犯娜失疟吁烁纱予卯制窒桩胺荤钻唬寝傅宏--未成年人心理健康课件傅宏--未成年人心理健康课件;汽魁沿允苔钨趟嗓鬃讯裔好廊详顶揉数述肯荒醚嚣咳娘贷厌访向挞迫协哼傅宏--未成年人心理健康课件傅宏--未成年人心理健康课件
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