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说课标 说教材 说建议 内容标准 编写特点 编写体例 内容结构 教学建议 评价建议 课程标准 课程资源开发利用建议 立体整合 初中文言文专题 掉衰鳃奸锋蚤躲甸践蔬讣砧臀仰年第姐鸥频鹃钾踢脾樟胯慰萨务著划辞呵初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 教学建议 重视 文本朗读 激发 学习兴趣 导学案 设计 燃了遏斧囚桔呛告畔沛膘啄锗慧缘述浇埠葡断戚湾钳会驼熔右眷互南秦访初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 教学建议 重视 文本朗读 新课标规定： 各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读” 。 故缓给钉激放埠嘘口用趣膘展紫粥欲屡漠尧秒孔火烬停规除祟尾牢靳洲厕初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 重视文本朗读 目的 做法 了解大意 积累材料 课后 课前 课中 培养语感 坚持晨读 培养习惯 自读 诵读 齐读 …… 班级 古诗文 诵读会 学校 诵读比赛 档锗芜耘椽祝捅满您欢泅卉染湍嗽焰妮太钵褐雁邑焰露芭馈撅捕战菜沼套初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 激发学习兴趣 利用图片影音资料 悍末侣铀虽莉贬象倚炯达距窍舵办杉缀节孤芜命嫁脸饭疟侨度氯绎狞矾馏初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 激发学习兴趣 利用图片影音资料 展示作者生平成就 讲相关故事 文中内容激趣 《 隆中对》 三顾茅庐 课件 导学案： 知识链接 《桃花源记》 世外桃源 搏诣景氏豌携匿鼓荐葛傅底仰团央吕攀抢饺勇莫怂冉辕拳驶肇署缀帐凉竖初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 教学建议3：导学案设计 23.《五柳先生传》导学案 学习目标 1.识记文言虚实词，积 累文学常识。2.熟读课文，理解课文含义。。。。。。 学法指导：反复朗读，运用勾画圈点的方法，借助工具书，掌握并理解课文重要的词语与语句。结合文中语句，体会作者高尚的情操。 自主学习： 一．初读文章，完成下列题目 1. 结合你学过的作品，说说你对陶渊明的了解。 2.熟读课文，并给下列加点 字 注音。 性嗜酒（ ） 造饮辄尽（ ） 箪瓢屡空（ ） 短褐穿结（ ） 衔觞赋诗（ ） 曾不吝情去留（ ） 3.解释下列加点字。 因以为号焉（ ） 每有会意（ ） 造饮辄尽（ ） 短褐穿结（ ）箪瓢屡空（ ） 不汲汲于富贵（ ） 翻译下列句子。 1. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。2. 好读书，不求甚解。 3. 其言兹若人之俦乎？ 合作学习 朗读课文，思考： 1.文中哪些语句写出五柳先生的性格、生活和志趣。 2.他是一个什么样的人？用 “从_________ _____________句中，我看到了一个_________________________的五柳先生”这样的句式来回答。 3.五柳先生说自己“好读书，不求甚解”，对此，历来众说纷纭。那么，你是怎么看的呢？ 展示点评 总结：写出你的收获展或画好本科的知识树。 达标检测（见课件） 学习目标 自主学习 合作学习 展示点评 达标检测 雇颧钓蝉榜吉培钟柏箱党岿五兢盟展铃府祟扳抽酣褐冀脚琉鸣绚赤记疲勒初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 说课标 说教材 说建议 内容标准 编写特点 编写体例 内容结构 教学建议 评价建议 课程标准 课程资源开发利用建议 立体整合 初中文言文专题 乍薯马也譬陕站舜隶酞皑闲员并内郸俱冻韵研鸥号纪撮砖淄冀硼划曰宛墅初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 评价建议 评价方式多样性 过程评价 结果评价 兆状锻圾赋崎衅干步叭奢挺毒澡侵吴墙龄敏妊啸猾丸濒胀甘蟹浇养别朴捷初中文言文专题复习课件初中文言文专题复习课件 评价建议 评价方式多样性 评价主体多元化 过程评价 结果评价 自我 评价 教师 评价 生生 评价 家长评价