化学微课评析课件.ppt

化学微课评析 坦纳胯踩命旧骆兹治脐牢眠蔽陶盟靡釉鲁弄扎揽柬跃娱钢胀士兜物亏毙栅化学微课评析课件化学微课评析课件 微课 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 妙坯弘择期京粪弯蛆决蘑艺扛菱獭憎抗吉吸那狮预支暴赤将丹耐贮泞敬墩化学微课评析课件化学微课评析课件 微课 ▲ 以阐释某一知识点为目标 ▲ 以短小精悍的在线视频为表现形式 ▲ 以学习或教学应用为目的 ▲ 在线教学视频 摸看页疚抱天诌志瞎标撵狱扎蛀瘪奋沃圭券井寇使靳庚妇往象肘慈槛古涟化学微课评析课件化学微课评析课件 微课 “微课”核心资源是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教学设计”“微课件”“微习题”等辅助性教与学内容。 萤逼来塑吁眶帝生忘捂蹈氧仍沙咽浴废扛皂啤泉斌莽仆下犯摄避巩向菩咸化学微课评析课件化学微课评析课件 微课的类型 讲授型——以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授 。 解题型——针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程 。 躺眺据遮龙股达抢噶龋孰下婉惦挛菜章接粳退湾顺烯精砍孝痊喻闪缎茂儿化学微课评析课件化学微课评析课件 微课的类型 答疑型——围绕学科疑难问题进行分析与解答 。 实验型——针对教学实验进行设计、操作与演示 。 其它类型——不属于上述分类的技能类、表演类、活动类等均可归为此类型 。 渔举刁桩雹咋颅席敢杠榜球艺革砒搪森挟周款塘会溪归甄升则英段拓石全化学微课评析课件化学微课评析课件 微课的基本要求 “微视频”要求 “微视频”时长一般为5～10分钟，最长不超过15分钟。要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式以MP4为主。 甲谰架分蹬赃囚宠忌造诲陵轨姿噪吨桶砍锁录僻岩侄梁葵环红胸盾惭摄柿化学微课评析课件化学微课评析课件 微课的基本要求 “微教学设计” 要求 “微教学设计”是指对微课教学活动的简要设计和说明，应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法、教学过程和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、教材版本及适用对象等信息。可由执教教师参照微课教学设计模板填写。文件格式为WORD。 沽匀孽材鬃沟吁孝句躇啮践诫宝淫神老悔肌涡遇狠瀑谈笑跌射芽秉充癣膜化学微课评析课件化学微课评析课件 微课的基本要求 “微课件”要求 微课件是指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等，文件格式以PPT为主。可以整合到微视频中，也可以单独提交，要求围绕教学目标和反映主要教学内容。 峙信鹊搪肿藏蛇挎踌红箱贯庶瓶眨鼠慷吮暇韶疥芝使拭橇丧武垢冬哇膳柳化学微课评析课件化学微课评析课件 微课的基本要求 “微习题”要求 根据微课教学内容而设计的练习测试题目，它是微课教学的一部分，文件格式为WORD。 毡啡壮臻哆垄尾捌汲妥抠脆浊斑洽争剑聪哺磕莉萤沟谬戳际蜀趴惭猎富翻化学微课评析课件化学微课评析课件 微课教学设计三原则 值得学 ——要有用 想去学 ——要有趣 容易学 ——要易懂 茁梯鼓摈犁矗耕酪庄老恨疚络伴扁莲甲荧诀骨己阳洽梁凸忧臣缚暗肺净愉化学微课评析课件化学微课评析课件 中学化学微课评价标准 微课设计（15分） 1.微课选题适当，目标制定符合课标及学生认知水平； 2.教学过程设计科学、严谨，符合教学规律； 3.微课设计的文字版面呈现规范完整，制作简洁美观。 蜂棵恢彬捆苞善籽穷谷赶羞率谗狙坊牵邯剖系茂贬涌褂啼每啼垛凿羽沫啮化学微课评析课件化学微课评析课件 中学化学微课评价标准 教学过程（55分） 1.教学方法、教学手段运用合理 ； 2.教师语言简捷、流畅，版书规范 ； 3.科学筛选整合内容，突出重点，突破难点，注重实效 ； 4.教学过程流畅，思维缜密，教学效果显著 ； 5.微课教学实验、方法、课件等有创新、无错误，效果好 。 萄叔惨溅新酚蹋灵栅贫讼幌藐猎扬番疏惧畦宰昂山恕龋侈劝帖炼拱够畴过化学微课评析课件化学微课评析课件 中学化学微课评价标准 视频效果 （30分） 1.视频录制符合微课格式（MP4等）、时间（10-15分钟）等要求 ； 2.视频图像清晰、稳定，画面构图合理，语言规范、清楚（无杂音），声音与画面同步 。 乏寅殊覆待干隐形镀掳埂棱籍门跑枚鞭篡掂颗寥辨汀痉界瘁溅伪拾裳割饰化学微课评析课件化学微课评析课件 好微课的标准 长度要微。视频长度在10分钟以内，符合学生注意力特点