哲学第三单元复习原理方法论知识点概括总结课件.ppt

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哲学第三单元复习原理方法论知识点概括总结课件

哲学第三单元复习:辩证法 原理及方法论 总结;第三单元 思想方法与创新意识;普遍性客观性多样性;1、联系含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的普遍性原理 ①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。(联系是有条件的) ②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。 3、方法论要求:要求我们要用联系的观点看问题;1、联系具有客观性原理: ①联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 ②自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。自在事物的联系在人类产生以前就存在了,它们当然不以人的意志为转移;人为事物的联系是人类实践的产物,尽管它们呈现着“人化”的特点,但仍然是客观的,不以人的意志为转移。 2、方法论要求: 联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 3、人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。;1、联系具有多样性原理:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。 2、方法论要求: 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切事物的存在和发展都是有条件的。因此,我们在认识世界和改造世界的过程中,要一切以时间、地点和条件为转移。 ;整体和部分辩证关系的原理及方法论 (1)整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。(原理) (方法论)要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果, (2)部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(原理) (方法论)要求我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 ;(原理)掌握系统优化的方法: (1)要着眼于事物的整体性。 (2)要注意遵循系统内部结构的有序性。 (3)要注重系统内部结构的优化趋向, (方法论)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物的完整准确的认论识。;1、发展的普遍性。 世界是永恒发展的。自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。 发展的实质:是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论要求:要求我们要用发展的观点去看问题。 2、事物发展的前进性与曲折性统一的原理:事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的,这是一切事物发展的总趋势。 3、事物发展过程中的两种状态:量变和质变。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果 方法论要求: (1)我们勿以善小而不为,积极做好量的积累为实现事物的质变创造条件; (2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。;1、矛盾的含义:矛盾就是对立统一。 2、矛盾的基本属性:同一性和斗争性。 ①矛盾的同一性:矛盾双方相互依赖、相互贯通(相互渗透、相互包含),在一定条件下可以相互转化。(同一性是相对的,有条件的) ②矛盾的斗争性:是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 (斗争性是绝对的、无条件的) ③同一性与斗争性的关系:同一以差别和对立为前提;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 3、对立统一规律:世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既对立又相互统一。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。 方法论要求:坚持一分为二的方法看问题。;4、矛盾的普遍性原理 事事有矛盾、时时有矛盾。 方法论要求:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持一分为二的方法看问题。 5、 矛盾的特殊性:是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ①不同事物有不同的矛盾,这构成了一事物区别于他事物的特殊本质; ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾, ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 方法论要求:坚持具体问题具体分析。 具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础,具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 ;矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。 (原理)①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无

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