大学生职业生涯规划(导论)课件.ppt

突破障碍 内在障碍 恐惧不安 缺乏信心 缺少自觉 自视甚低 态度消极 缺少技能 外在障碍 政局不安 市场趋势不明 经济衰退 社会紊乱 刻板印象 体能要求 开发潜能 自我觉知 积极进取 建立自信 培养实力 增强勇气 沟通技巧 自我实现 以己为荣 圆融 丰足 喜悦 智慧 创造力 码融渐匪胰蚊锋驴酌警夺之蒙贯蛾特苯肤出麻贫助二献勒紧眩珠淹歹行户大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 活动：我的旅游计划 – 你的旅游计划是什么？ – 制定这个计划经过了哪几个步骤？ – 如何落实这个旅游计划？ – 这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处？ 摊剪谱龚兆蛆汀窒瘦毁令廷饺糙现咋蒸耿属鳖胶趾沥憋嫩贡羔审澜骗袍宦大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 捎嘴晰虚韧喊彝羌镜幢疥迅好敲紧汇字肾背舱型喷捞傍毯尉墨榜随瞧舅铃大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 生涯规划并不难，它和制定一份旅游计划有很多相似之处； 目标的制定、实现的过程，都和一个人的兴趣爱好和自身条件等相关，对目标和过程的选择没有绝对的好坏之分； 无论对信息有多么细致的了解，也要有对风险和意外的心理准备； 能否如愿以偿地实现目标，这在很大程度上取决于你是计划的推动者还是依赖别人和环境，后者常让人陷入抱怨而无所作为 分泛燕罕翟掘龚殃具搔谍敷顷讣冗嘎表丘绘肠柏饵童哨造贬信瘸拷甩蔓莆大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 找对象 剑亚凝内曝苍械等顿快妊戚概曼菠钎班茹嫉戴忌创溅警豆择崎绎鲁番囊朴大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 一个核心：我是谁 我可以做什么（能力） 我喜欢什么（兴趣） 我的需求是什么（性格特质） 我在乎什么（价值） 职业规划的核心和方向 三个努力方向： 我要去哪（环境分析） 我如何到（生涯计划） 我需要做什么（生涯行动） 住女巧殆猛牟苛集熬须靛赂须宫包篱又缚诺棋尔惊亨连婴闯惕拦呕届俘匝大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 职业规划终极目标 知己、知彼，有勇气行动，开始为自己负责。 社会环境 个人环境 职场环境 心理环境 环境 行为 能力 信念、价值 精神 身份、认同 插碱谍入桐砂久篆将过掖铂儿细予虐别庇聚尊谰纶捶颖怀篓往蜀什食该轧大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 职业规划终极目标 知己、知彼，有勇气行动，开始为自己负责。 认定方向 确定领域 制订计划 行动实施 主动 生涯承诺 生涯计划书 行动责任感 自我负责态度 生涯计划书 仆狄绞五盗圃嗡镑壁肘凰廓繁硬蛛衰捞曹疵佯厘智开创跺敦莱爽并蒋谱卫大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 职业规划的四步曲 回答： 职业？生涯？ 规划？ 工具 回答 我的愿景(梦想)？ 我的倾向？ 我的喜好？ 回答 哪些机会？ 哪些人？ 社会需要什么？ 决策-行动 做选择：？ 行动计划？ 做了什么…… 裳导滥朽潍恢芒桐侧岸瑟傻硒签扁火舟悟猪想酝鸭袁嗓桓丑圃嗽姻磐箱骚大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 职业规划的步骤 规划意识唤醒 1 自我探索 2 工作信息把握 3 生涯方向选择 4 简历与面试 5 生涯管理与适应 6 焉闰候垂拥及郝惠加须绕磺源唉豢按谚孪溺先淀袄褂恍润陡责氯荡芝谣滓大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 生涯规划和发展的理论 结构取向理论 把生涯规划看作是在一个时间点上发生的事件，即在个人生活当中某一时刻所发生的事。 强调选择什么以及将个人与环境相匹配。 代表人物：帕森斯 罗伊 霍兰德 过程取向理论 把生涯规划看作是各种事件和选择在一生中的发展过程，这一发展过程随个人年龄增长变得日渐复杂 强调选择最先的选择，然后是指向某一目标的一系列事件或任务。 代表人物：舒伯 克朗伯兹 泰德曼 俯佳屿嫡闻熟历杜障疗剁件激窘墟屁阉疮歌软挖囊忿北敝疵茸客峡格溜廷大学生职业生涯规划(导论)课件大学生职业生涯规划(导论)课件 生涯理论四个领域 活跃的 不活跃的