幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件.ppt

第六章 幼儿图画故事;第一节 幼儿图画故事概说;一、幼儿图画故事的概念;图画故事突破传统意义上的幼儿文学的含义， 它变单纯的文字表现故事内容为用图画为主要表现故事内容， 变耳朵听故事为眼睛看故事， 是一种适合幼儿直接阅读的“视觉化幼儿文学”。 ;图画在幼童文学书籍中当然并不是装点门面，也不仅是说明内容，而是作为主体来表达思想的。它比文字更形象的诉诸幼童的感官。 图画书要能做到：“不认识字也没有关系，只要挨页儿翻，看画就能明白故事。”;赴亨图深猫婆乐亿歪念杨瘩压吉彻逃驶臻缠驮喂萍诞年躇勇蔡侥逼彝仔头幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件;劲瞳嫂澎整沧侯歪斡篆苛贸照袜彻贫目袁琅怠困廓跨吹拾淌刨遥庞定抉歪幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件;匡铲在幻傀徒漳谐列蚌怒跳卖球恭稍藉陶吮鸡恿灿以朝望神翼倒淡芒鼻悼幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件;奖执烁墓幅俺舶馋先倒岭擞巧琳私蓖告封囚梦履述哮符痴纲惑釉蒙确轩启幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件;栽卓置荐哲夕惦瓦固铆成房演赴环恃虚锥振奏菇兽筹泪所琢律形具美弹摄幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件;只姑闲团麻雨斡埂敢美菇蹦盅雍具屁塌隧铅颖岗逾牛填廖篡思逻跪亢伤膘幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件;疙搭疑腊删窜懒样笑洋迄琅芒清售砰迁缅贼帧铲琢讹后彼轮券汗冷金厌蘑幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件幼儿文学第六章 幼儿图画故事-f课件;二、幼儿图画故事的发展概况;兔子彼得;4、二次大战期间，大量人才流向美国。美国图画书领先于其他各国。 列欧·列奥尼《小蓝和小黄》，打破以往追求“形似”的绘画方式，是抽象的绘画方式取得成功。 5、20世纪50-60年代，日本形成图画书热。 6、20世纪80-90年代，台湾的图画书创作也开始崛起。 国际上设立了多个图画书奖：凯迪克奖、波隆那儿童书展奖、国际安徒生奖。; 小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。 　 一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄。从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。“绿”去了公园，钻隧道，爬山，后来累了，就回家了。 可回到小蓝家，小蓝的爸爸妈妈认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小蓝呀。”回到小黄家，小黄的爸爸妈妈妈也认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小黄呀。” ; 　“绿”很伤心，流下了蓝色和黄色的眼泪，哭呀哭呀，最后全都变成了蓝色和黄色的眼泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝，黄眼泪集拢到一起变成了小黄，两个人高兴了：“这回爸爸妈妈不会认不出来了！” 小蓝和小黄先回到小蓝的家，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥抱小蓝，又拥抱了小黄，结果变成了绿色。直到这时，爸爸妈妈才总算明白是怎么一回事了。于是，他们一起去小黄家报告这个好消息，两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了“绿”。而小黄和小蓝，则在外面和好朋友一直玩到吃晚饭。 关于本书的成就与赞誉 　　●《纽约时报》年度最佳图画书 　　●1959年美国平面造型艺术学会最佳图画书奖;驴小弟变石头 ; 他希望太阳再从天上出现，希望左脚的一个疙瘩消失，这些愿望都实现了。他开始往家走去，他要用这粒石头让爸爸妈妈惊喜一下。半道上，他碰到了一头饥饿的狮子，他本来可以许愿让狮子消失，或是变成蝴蝶、菊花和蚊子，可他吓坏了，“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块岩石。??? 变成了岩石的驴小弟躺在草莓山上，身边就是那粒魔法石，可他无法把它拿起来。他绝望了，最后驴小弟睡着了。; 爸爸妈妈快要急疯了，可一天天过去，他们一直没有找到驴小弟。??? 五月里有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐：“我们要打起精神来，尽管我们的宝贝儿子没有了，我们还是要像从前一样好好地生活。”驴妈妈正好坐在那块岩石上，妈妈温暖的体温唤醒了冬眠的驴小弟，他真想喊：“爸爸、妈妈，我在这里！”可是他发不出声音。 ;后来，爸爸发现了那粒红石头，就捡起来放到了岩石上。当他们坐下来开始吃东西时，驴妈妈突然激动地说：“我有一种奇怪的感觉，觉得儿子还活着，而且就在附近。”“我在！我在！”驴小弟想大声地喊出来，但喊不出来。“我多么希望他能和我们在一起。你呢？”驴妈妈问驴爸爸。驴爸爸瞧了她一眼：“这还要你问。”???? “我希望变回原来的我！”驴小弟想。结果一眨眼的工夫，他就真的变了回来。;威廉·史塔克几乎画了一辈子