浅论初中思想政治课教师对素质教育的实施论文.doc

浅论初中思想政治课教师对素质教育的实施毕业论文 1中心议题：浅论初中思想政治课教师对素质教育的实施 2写作意图：素质教育着眼于全体学生，重视学生的全面发展和发挥学生的主动性，它体现了教育教学的根本规律，符合学生的身心发展规律、特点，是国家发展的迫切需要和人民的根本利益所在。初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，使学生形成良好的思想道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观。因此，在初中思想政治课中实施素质教育，具有更重要的意义。 二：本论 （一）、现时期对素质教育的误解 1、长期以来，社会对应试教育的唯一依赖和高度追捧，使得教育的本质被扭曲，教育自身呼吁改革 2、现代教育质量观是“卓越教育” 3、把基础教育理解为人的终身教育 4、把素质教育理解为知识的灌输。 （二）、初中思想政治课教师自觉提高自我素质 1、初中思想政治课教师的专业精神素养 ①、对自己的教育对象充满“爱” ②、思想政治课教师的示范作用 ③、思想政治教师要具有执著的敬业精神 2、初中思想政治课教师的自身专业知识①、正确认识初中思想政治课进行素质教育的必要性 ②、坚持学习，不断提高自己的知识 ③、勇于实践，不断提高自己的业务能力 （三）、努力提高初中思想政治课课堂教学效率 1、注重课堂教学,发挥学生的主体作用 2、小课堂与社会大课堂结合 ①、理论联系实际 ②、走出去 ③、请进来 3、了解国内外大事,适时开展时事教育 三：结论 推进实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，使教育面向每一所学校、每一个学生和学生的每一方面，让学生主动发展、全面发展、快乐发展；把以淘汰选拔为主的应试教育变成基础性、普及性、发展性的素质教育。素质教育是科教兴国伟大战略的具体实施，是面向21世纪的中国基础教育的必然选择。素质教育是在应试教育严重阻碍现代教育发展的情况下产生并发展起来的，是新事物，有利于培养学生的健康心理、能力、主动性、创造性等方面素质，而且，素质教育在不断深化、发展这为我们初中思想政治课的教学、教育工作者提出了更新的要求，立足实际，灵活运用。只要初中思想政治课教师勤于探索，勇于创新，必将能让初中思想政治课真正成为学生们学有所得、学有所用的一门必修课。? 四：参考文献 [1]李 小 鲁.我对素质教育的几点思考.广东教育，2010，（12） [2]郝 建 军.浅论初中政治课素质教育的实施.教学研究，2011，（01） [3]乔 际 荣.相映成趣别样红.中华少年，2010，（01） [4]周 敏.兴趣是学生自主学习的动力.教学交流，2011，（01） [5]陈 黎.荡起爱心这只桨.中华少年，2011，（02） [6]王 刚.怎样在学校体育教学中开展素质教育.教法研究2011，（01） [7]杨 惜.从思想品德课要重视学生自主学习品质的培养. 2011-05-20 [8]刑 赵 阳.浅谈思想品德课如何实施素质教育教育科研. 2011-05-12 [9]傅 修 延.教育目的与当代素质教育.江西高校出版社，2011版 [10]朱 菊 云.“鲜活”——政治课的生命.卫生职业教育.2003，(03). 浅论初中思想政治课教师对素质教育的实施 【内 容 摘 要】：素质教育着眼于全体学生，重视学生的全面发展和发挥学生的主动性，它体现了教育教学的根本规律，符合学生的身心发展规律、特点，是国家发展的迫切需要和人民的根本利益所在。初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，使学生形成良好的思想道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观。 【关 键 词】：素质教育 应试教育 为人师表 自主学习 当今世界发展一个总的特点是：科学技术日新月异，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。而应对未来一切挑战的决定性因素是人的发展。时代的进步已经把人的素质问题提到了战略高度，这就使得以培养人为目的的教育日益从社会边缘走到社会大舞台的中心。教育在综合国力竞争中的基础地位日益凸现成为一个不争的事实，综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，越来越取决于各类人才的数量和质量。处于转型时期的经济和社会发展对基础教育提出了新的要求，赋予了新的使命。推进教育改革，落实“科教兴国”战略，实施素质教育，培养高素质人才必将成为我国通向未来的光明之路、必由之路。初中思想政治课教育作为学校教育的重要组成部分，主要任务有两个：一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。推进教育改革，全面实施素质教育，为社会主义