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讲师：刘传华 Email：ericlau99@163.com;課程綱要;倦浩舜仔芯炉诚花释乱防瓜丰庐努匆晋植瘁饮劫颂导豆奋茸镑窑崎羹物走内部讲师TTT培训课件内部讲师TTT培训课件;Training Trainer;TTT釋義;學習之道;學習要領;空杯滿杯之悟;成長的三個階梯;第二部分：培訓師的角色及 學校教育和企業培訓的不同;課程的專家;;培訓師的四種風格;培訓師的六大能力;;形象與內涵;培訓風範之功能;標準服飾搭配;形象自檢七點法;上場與下場表情;課堂禁忌;企業學習和學校教育的異同;企業學習和學校教育的異同;學習者;初期效應;培訓師;教學方法;一分钟演讲练习;演練點評紀錄表;三、心理素質訓練;克服緊張的情緒;;成功冥想法;自我解脫法;生理舒緩法;壓力轉換法;課托鼓勵法;四、專業表達訓練;如何自我介紹;如何情理並茂;感性與理性;培訓師的形體語言;培訓師的三大要訣;如何令人信服;語言表達的技巧;;有效說服的結尾語;常用結尾方法;活動結束法－－以活動或遊戲在愉快的氛圍中結束 行動感召法－－用煽動性的言詞號召學員，運用語言情感和舉止 祝願結語法－－祝成功，祝幸福（適用於大型會議和培訓）;五種屏棄的結尾 ﹡無力淡出 ﹡將結不結 ﹡文不對題 ﹡突然停止 ﹡驟然變調;6種專業提問技巧;6種應答技巧;激發學員參與的技法;處理問題學員;錦上添花之訣;五、培訓編導藝術;課程開發原則;課程開發步驟;培訓素材的收集與整理;五個點;;結構與大綱的設計;課程結構：骨＋血＋肉;時間和段落的安排;時間線：;分解組合符邏輯 段落編排有條理 活動安排要靈活;完成階段性目的 課堂氣氛的營造 掌握情緒的反應;掌握聽眾對象心態 注意培訓最終目的 多種方法交互運用;幻燈片的設計重點 教具設備檢查運用 場地座位運用安排;培訓標準流程;精彩點評之道;營造互動氣氛;手勢表達精要;肢體語言的表達;吸引學員技巧;課堂掌控對策;六、培訓技法提升;培訓師的三大技能;培訓師的三大利器;培訓師的三大境界;專業技能;課堂講授法;學習金字塔　　　　學習保持率;課堂講授法注意點; 各組討論三分鐘，選定一個心目中的答案 可選種類：動物，植物，人物，地名，食品，職業 請用： 三個???放問題 三個封閉問題 三個選擇問題 向各組提問…… 看看誰能問出答案… ;案例法;案例分析法與講授法比較;遊戲法;破冰船;啟示鐘;傳送帶;研討法;辯論法;現場演示法;遊戲：無言的結局;活動分享 1.參與比旁觀好 2.演示過程中講師應指導 3.隨時提示集中到焦點 4.方法簡單易懂，具有啟發性;引導學員三大行為;方式;七、企業內部訓練;企業培訓的重要性;企業培訓的種類;企業培訓的特點;企業培訓的時機;企業培訓應注意的問題;培訓組織要點;怎樣讓問題成為培訓的線索？;怎麼在訓練中分析並解決問題？;培訓需求分析;培訓方案制定;培訓績效評估;系統培訓模式;診斷培訓模式;培訓境界;感謝參與