内部讲师训练系列课程课件.ppt

内部讲师的职责与角色转换;关闭手机;一、內部讲师的使命任务 二、讲师扮演的角色功能 三、优秀讲师应具备的基本素质 四、企业讲师的五种核心技能 五、四种学习风格 六、学习六要 七、三阶段的讲师培训与能力成长;一、內部讲师的使命;1、对学员有效教导 知识(Knowledge) 技巧(Skill) 态度(Attitude) 2、激发学员的上进心与潜力 ;二、讲师扮演的角色功能;讲师角色（1）～教导者;讲师角色（2） ～开发者;讲师角色（3）～管理者;三、优秀讲师应具备的基本素质;讲师条件（1）～教学专业知识;讲师条件（2）～教学专业技能;讲师条件（3）～人际互动技巧;讲师条件（4）～行业相关知识;讲师条件（5）～周边关联知识;讲师条件（6）～解決问题技巧;讲师条件（7）～主题专业技能;四、企业讲师的五种核心技能;学习之窗(Window of Learning);有效学习循环(KOLB);体验学习四部曲;体检学习与成人学习风格;五、四种学习風格;主动型風格(Activists);反思型風格(Reflectors);理论型风格(Theorists);实用型风格(Pragmatists);六、成人学习的特性 A-R-I-P-A;成人学习七原則;成人学习七原則;七、常见的学习障碍;1.危机感 2.迫切感 3.竞赛激励 4.美好经验 5.好奇心 6.成就感 7.给予回馈;八、善用学习六要;＃1.动机（ Motivation ）;＃2.专心（ Concentration ）;＃3.反应（Response）;＃4.组织（Organization）;＃5.理解（ Comprehension ）;＃6.重复（ Repetition ）;九、三阶段的讲师培训与能力成长;三阶段的讲师技能培训;教学表达技巧;大　　纲;上台表达常见的问題;教学表达技巧七要素;＃1.亲切热情;＃2.眼神接触;＃3.声音语调;＃4.脸部表情;＃5.　手势身体;＃6.　移位运用;＃7.　善用停顿;上台表达的14个提示;上台表达的14个提示;上台表达的14个提示;上台表达时要避免的10个缺失;上台表达时要避免的10个缺失;如何建立自信;单元三;大　　纲;如何写作教案？;教案 (Lesson Plan) 撰写要領;题材组织之技巧;收集题材之技巧;撰写教案应注意事項;如何从课程目标导出教学內容～以內部讲师班课程为例;教案（Lesson Plan）;Lesson Plan（范例）;Lesson Plan（教案）;Lesson Plan（教案）;Lesson Plan（教案）;有效的教案 (Lesson Plan) 应具备之条件;如何增进教案写作能力;教案撰写常见之问題与对策;撰写教学指引;如何撰写教学指引（Instruction Guide）;教学指引使用之符号;教学指引表;如何制作教材;单元四; 大　　纲;教学七巧~~讲师的关键技巧;S1. 切入技巧（Opening Skill）;S2. 激励技巧（Motivating Skill） ;S3. 傳达技巧（Delivering Skill） ;S4. 评估技巧（Evaluating Skill） ;S5. 练习技巧（Practicing Skill） ;S6. 回馈技巧（Feedback Skill） ;S7. 追蹤技巧（Follow up Skill） ;上台教学演练回馈表;单元五;演练前的准备;上台演练的程序;回馈时的表达要領;上台教学演练回馈表;单元六;內部讲师面对的问題与挑战;克服上台紧张（不安）之方法～心理建设;克服上台紧张（不安）之方法～事前之準備;克服上台紧张（不安）之方法～上台前之自我准备;克服上台紧张（不安）之方法～在台上时;教学准备检核表;反向思考：为什么训练沒有效果？