图文转换之漫画类课件.ppt

图文转换;图文转换;独具慧眼识漫画—— 图文转换之漫画题;三维目标;2010-2016年漫画题分布统计;一、漫画的概念 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多取材于社会现实和热点问题，通过夸张、比喻、象征、对比等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。;二、漫画构成：标题、主体、画注。 标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。 主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。 画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有） ;标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。; 能力要求： 考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。 ;先读懂“画中画”：漫画表意 再研读“画外话”：漫画寓意 ; 这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。; ;参考答案： 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。(3分);小组交流讨论，以下答案分别能值得多少分。;1、查看漫画标题 2、仔细观察画面主体：整体及要素（标题、背景、人、物、文字等不要遗漏，逐一分析） 注意抓住要素特征，客观描述画面（人物要素的动作、神态、服饰、身份等。事物的细节。文字细节等） 3、 依照一定说明的顺序连贯成句 ;; 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 ; 【寓意】 漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。;仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。; 仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。;1、注意漫画标题（告知或暗示漫画的主题） 2.细看画面构成，找准讽刺、颂扬的对象。 漫画的语言文字、符号。思考这些语言文字中隐含的观点 漫画的夸张之处 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面—社会生活，物—人，人一一类人） ;即时巩固（2012江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们： ;请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意;参考答案;根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。（5分）要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意；（60—80字）; 一看：漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看：漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物）。 2.“次主体”（其他人或物）。 3.要素的动作、神态、服饰、身份等。 （这一过程要按照一定的逻辑顺序）。 三看：漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看：漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音。 一联系：联系社会现实 画面—社会生活，物—人，果—因 ;; 图文转换篇 之图片(摄影作品)类 ;下图是上海国际摄影艺术展的一幅艺术类金奖作品，画面中小??与螳螂成对峙之态。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。 ;参考答案;图片类解题方法;绪柔烤垄坊榔洒氮休旺唁谴挪燎脂引粪红搔造痕媚凳卞揪擂鸯陋计党应报图文转换之漫画类课件图文转换之漫画类课件;请看以下图文材料，根据要求答题。（5分） 【2011浙江卷】 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。;请看以下图文材料，根据要求答题。【2011浙江卷】 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。;图画题的三“看”一“联”一定调