第九单元物理--新课标(JK).ppt

第24课时┃ 考点聚焦 ②通过用电器的铭牌可以得到四个信息量：额定电压、额定功率、额定电流和电阻。 (2)当U实＝U额时，P实＝P额，用电器正常工作(例如：灯正常发光)；当U实≠U额时，P实≠P额，用电器不能正常工作(例如：灯光暗淡或超常亮)，有时会损坏用电器。 [注意] 灯的亮度由灯的实际功率决定，灯的实际功率越大，灯就越亮。 第24课时┃ 考点聚焦 考点2 测量小灯泡的电功率 1．伏安法测小灯泡的额定功率 (1)原理：P＝________。 (2)器材：小灯泡、电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、导线。 (3)电路图(如图24－1所示) UI 第24课时┃ 考点聚焦 图24－1 第24课时┃ 考点聚焦 (4)选择仪器和连接实物时注意事项 ①电源：其电压高于小灯泡的额定电压。 ②滑动变阻器：接入电路时要调到最大值。 根据能否调到小灯泡的额定电压选择滑动变阻器，用于改变电路中的电阻和部分电路两端的电压。 ③电压表：并联在小灯泡的两端，电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。 根据额定电压选择电压表量程。 ④电流表：串联在电路里，电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。 根据I额＝ 或I额＝ 选择量程。 第24课时┃ 考点聚焦 (4)分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的功率。 (5)结论：用电器两端的电压不同，电功率就不同，小灯泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮。 [注意] 实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做目的是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率，取平均值没有意义。 第24课时┃ 考点聚焦 2．用电能表、秒表测量 (1)原理：P＝________。 (2)步骤：①使室内其他用电器均停止工作，只让待测用电器工作；②记下电能表转盘转过一定转数n所用的时间t；③计算用电器的实际功率：P＝ ＝ （ n为转盘转数，n0为用电器每消耗1千瓦时电能电能表转盘的转数)。 第24课时┃ 考点聚焦 知识纵横 串、并联电路中电功和电功率的常用公式 第24课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 电功率及其计算 　 命题角度： (1)电功率测量方法。 (2)电路图的设计以及实物电路的连接。 (3)电表的读数、数据的记录和处理。 (4)滑动变阻器的控制作用。 (5)实验过程、方法的评估。 第24课时┃ 归类示例 　 例1　如图24－2所示，电源电压保持不变，开关S和S1都闭合时，小灯泡正常发光；再将开关S1断开，电流表示数________(选填“变大”、“变小”或“不变”) ，小灯泡的亮度________(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)，小灯泡的额定功率________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 图24－2 变小 不变 不变 第24课时┃ 归类示例 　 [解析] (1)开关S和S1都闭合时，电阻和灯泡并联，电流表测的是通过电阻和小灯泡的电流之和；当电路中开关S1断开时，只有小灯泡工作，电流表只测通过小灯泡的电流，故电流表的示数变小。(2)因小灯泡和电阻并联，不管开关S1断开或闭合，对灯泡两端的电压都没有影响。根据公式P＝ 可知，小灯泡两端电压不变，小灯泡的实际功率就没有变化，小灯泡的亮度也就没有变化。因小灯泡是正常发光，故实际功率等于额定功率。 第24课时┃ 归类示例 　 灯泡的亮度是由实际功率决定的，灯泡的额定功率是不变的，不能把实际功率、额定功率混淆。 第24课时┃ 归类示例 　 例2　[2011·达州] 如图24－3所示，电源电压保持4.5 V不变，滑动变阻器R的最大阻值为6 Ω，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑至中点时，电流表的读数为0.4 A。求： 图24－3 第24课时┃ 归类示例 　 (1)小灯泡L两端的实际电压。 (2)小灯泡L消耗的实际功率。 1.32 W 3.3 V 第24课时┃ 归类示例 　 (3)假如小灯泡L是额定电压为“2.2 V”、“2.5 V”、“3.8 V”中的一个，估计小灯泡L的额定功率在1.2 W以内。闭合开关S后，移动滑片P到适当位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图24－4所示，试判断小灯泡的额定电流，并说明理由。 0.3 A 图24－4 第24课时┃ 归类示例 　 第24课时┃ 归类示例 　 第24课时┃ 归类示例 　 本题考查了欧姆定律、串联电路电压的规律、电功率公式以及利用公式I＝ 计算电路中的最大电流。 第24课时┃ 归类示例 　 类型二 实验探究：测灯泡的电功率 第24课时┃ 归类示例 　 例3　[2012·怀化] 在“测定小灯泡额定功率”实验中，电源电压为6