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特殊教育专业职业规划课件
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没有规划的人生是无效的。大学四年,既是我们风华正茂,全面发展的黄金时期,也是我们积极准备,努力完善的关键阶段。因此,我们更要对自己的未来负责,对自己的人生负责。认真做好学业和职业规划,可以促使我们不断完善,健康成长。
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一、社 会 认 识
二、自 我 评 估
三、目 标 确 立
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学校地势开阔、环境优美、设施齐全、布局合理。是个适合学习的好地方。
我就读的专业是特殊教育专业,是全省首个特殊教育本科专业。
(一)环 境 分 析
学 校 环 境
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近年来,特殊教育事业受到了从国家到省市各级的高度关注。我们班是省内高校开办的第一个特殊教育专业本科班,弥补了云南省高校没有特殊教育本科专业的空白。
云南省特殊教育师资的短缺,决定了作为首批特殊教育本科专业毕业生的我们,就业前景是十分乐观的。我相信经过四年的努力学习,我们一定能运用自己的专业知识,为我省的特殊教育事业奉献力量,也能更好地实现自我价值,社会价值和人生价值。
(一)环 境 分 析
社 会 环 境
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专业介绍:是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教
学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行
达到一般和特殊培养目标的教育。
知识技能:1、掌握进行特殊教育课程教学、科研或管理工作的基本
为能力。
2、掌握编制、实施和运用特殊儿童心理与生理测评能力,
并可以特殊儿童进行心理与行为辅导以及康复训练。
3、掌握设计、组织和实施特殊教育相关活动的能力,具有较
强的自主学习机专业发展能力、获取新知识的能力和创新能
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(二)专 业 探 索
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课程设置:
专业必修课:特殊教育导论,发展心理学,特殊教育沟通,特殊儿童
心理与教育,特殊儿童生理与病理学,特殊儿童教育诊
断与评估等。
公共必修课:大学英语听说,大学英语读写,计算机应用基础等。
专业限选课:孤独症儿童心理与教育,脑瘫儿童心理与教育,情绪行
为障碍儿童心理与教育等。
培养目标:4年专业修学后学生将成为在特殊教育学校及相关构
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用型专门人才。
(二)专 业 探 索
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性格特点:我是一个积极向上、乐观开朗、有责任
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事具有挑战性的工作。
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大 学 总 目 标
认真学习专业知识,提高综合素养。
积极参加学
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