第六章采访技艺(二)第一节提问课件.ppt

第六章 采访的技艺（二）   第一节 提问 一、提问 提问—— 是指通过记者向被采访者提出问题，以了解新闻事实及材料和观点 看看下面这两段对话—— （一） 问：明天会下雨吗? 答：不会。 问：那么天气会不错吧? I 答：这要看你所说的“不错”是什么意思。 问：是晴天吗? 答：不是。 问：那是什么? 答：下雪。 问：你为什么不直接说下雪呢? 答：你根本就没问。 （二） 问：警官，您的枪是不是只在射击练习的时候 使用，我的意思是说，您在追捕逃窜的强 盗，或者解救人质时，使用过 它吗?我 读过的一些报道告诉我，很多警察在愤怒 时是从来不用枪的，也就是说…… 答：是的，我在射击练习中使用过。 问：那么也许你在执行任务时从没用过枪？ 简单点—— 问：警官，你在执行任务时开过枪吗？ 答：是的，但仅开过一次。 问：给我们讲讲好吗？ 以下两类问题有何不同？ 1、您能说说自己的具 体情况吗？ 2、您离过3次婚，能谈 谈您对婚姻的看法 吗？ 3、您对无照摊贩杀死 城管事件有何看法？ 1、巩俐女士，您是否准备提交一个有关环境问题的议案？ 2、警察，导致受害者 毙命的是什么武器？ 3、部长先生，请问将 调集多少吨长江水注入太湖？ （二）提问类型 （一） “封闭式”提问： 逼迫采访对象回 答“是”或“否”。 特点： 1、提问具体，范围严格，利于对某一 问题的明确回答。适用于解释性新 闻的采访。 2、留给对方回答的自由余地较小，限制 对方扩散发挥。便于记者对某个事件或某 人的观点进行追问。 （二）“开放式”提问 对采访对象回答没有限制，求得采访 对象畅所欲言。 特点： 1、提问概括，范围限制不严，给对方充 分的自由发挥余地。 2、谈感受、谈经历。 3、谈话节奏舒缓，气氛较轻松。 以下哪个是开放式问题，哪个是封闭式问题？ 你是怎么想到要开这门课的？ 10年来，这门课的内容有变化吗？ 为了上课你做了什么准备？ 如果你病了，哪位老师能替你上这门课？ 问：你亲眼目睹了抢劫吗？ 答：是的。 问：当时你在哪儿？ 答：就在前门的后面。 问：是一个人，还是两 个人。 答：就我所知，只有一个人 问：男的，还是女的？ 答：……我想应该是女的。 她带着面具，很难辨认 。但她的声音很显然是 女声 问：她是从前门进来的吗？ …… 问：你亲眼目睹了抢劫吗？ 答：是的。 问：那你能不能把你看到的事 情经过从头讲讲？ 答：好的。我正站在前门，突 然这个带着面具、穿着马 戏团小丑服装的怪人，从 前门闯了进来，大喊：“我 是来抢劫的——都趴在地 上，我不会伤害你们！” …… 第二种问话方式更好，不仅节约时间，而且引发了更准确和生动的描述。 如果在他陈述之后，还有一些细节需要追问，你可以再问封闭式问题。如： 怪人穿的小丑服装是什么颜色的？ 怪人看上去有多高？ 当时屋里大概有多少人？ 提问类型比较 开放式提问 1、叙述个人经历，讲 述故事。 2、新闻事件中的知情 人叙述事件经过。 3、阐述个人观点意见 4、调节谈话气氛；缓 解记者提问压力。 在人物访谈中用的比例高。 封闭式提问 1、如填写个人简介，了解基本情况。 2、证实、核对、澄清事实。 3、追问细节。 4、限制对方绕弯子，突破谈话僵局。 多用在限时采访（现场采访、新闻发布会提问、电话采访、调查问卷）。在人物访谈中与开放式提问穿插使用。 什么时候用开放式问题？ 你对一个问题、现象或人缺乏整体的了解想得到完整全面的描述时 有比较充裕的时间时 什么时候使用封闭式问题？ 想追问具体的细节和具体的答案 当时间有限时 一般 具体（漏斗型） 开放式 封闭式 具体 一般 封闭式 开放式 怎样设计“开放式”提问？ 应该坚持开放度尽可能小的原则。央 视记者敬一丹曾经说：