少年阿萨基本资料简介：.DOC

『好溫暖喔』基本資料簡介： 作　者：諸原二郎 編／譯者：周佩穎出版社：小魯出版日：2007好冷喔！好冷喔！」小兔子一邊發抖，一邊走著，好不容易找到了溫泉，卻發現這些溫泉不是屬於猴子的就是已經被大熊佔據了。猴子和大熊都不讓小兔子泡溫泉，凍僵的小兔子只好先在一塊石頭上坐下來，休息下。沒想到：「咦？這塊石頭熱熱的耶……」當小兔子把石頭搬開，一股好強大的溫泉立刻湧了出來和大的溫泉卻因此沒水了，這下子，輪到他們在寒冬中瑟瑟發抖了……還好，好心的小兔子邀請大家一起來泡泉。因為，大家一起泡溫泉最溫暖了！  設計者：劉琴惠 1.《好溫暖喔》的閱讀日記：透過此活動單，期望學童能對本書有基本的了解，並能有效掌握本書所傳達的訊息。此外，期望能訓練學同觀察仔細的能力。【語文領域】。 2.分享最快樂：從小兔子的行為體會分享會讓人得到快樂，引導學童與人分享，體認真心付出的意義。幫助學童注意到：在分享的過程中，看見別人幸福，自己也會感受到快樂。【語文領域、社會領域、綜合活動領域】。 3.泡溫泉囉！：知道溫泉是怎樣的情形，並認識台灣有哪些地方有溫泉的景觀。能夠和家人討論泡溫泉的情形，進而了解泡溫泉必須注意到的安全事項。【自然與生活科技、綜合活動領域、社會領域】。 4.好冷的冬天：引導小朋友了解四季的變化情形，透過學習單引導學童觀察冬天的景象和其他季節有什麼不一樣，再思考冬天裡自己最想做什麼活動，以及大多數的人都喜歡從事什麼活動。【自然與生活科技、綜合領域、語文領域】。 我的 閱讀的日期：（ ）年（ ）月（ ）日 （ ）年（ ）班 我的姓名 親愛的小朋友，讀完《好溫暖喔！》這本書了，請你回答下列問題。 1.故事中出現了哪些動物？請勾選出來。 ○猴子 ○長頸鹿 ○小豬 ○大熊 ○梅花鹿 ○兔子 除了上面勾選的小動物，最後和小兔子一起泡溫泉的還有誰？（忘了就再翻翻書）請把你記得的寫下來吧！ 2.故事中是什麼季節呢？ ○春天 ○夏天 ○秋天 ○冬天 3.小兔子在故事中先後發現了誰的溫泉？ 、 4.小兔子最後找到屬於自己的溫泉，請問那是一個怎麼樣的溫泉？ 5.小兔子找到了溫泉後有沒有將溫泉占為己有呢？ 請想一想，你覺得為什麼小兔子要那樣做？ 因為 6.你覺得小兔子是一隻怎樣的兔子？ 小朋友，故事中的小兔子，發現一個大溫泉，然後邀請大家一起泡溫泉，你覺得牠這樣做快樂嗎？ 我覺得牠 小朋友，你也有與人分享，一個東西，或一份好吃的食物…的經驗嗎？那是什麼樣的感覺呢？ 我曾經和 一起分享 那是 的感覺。 也曾經和我一起分享 那是 的感覺。 如果現在要你和別人一起分享你的東西，你最想和誰一起做什麼呢？ 我最想跟 一起分享  ◎認識台灣溫泉之種類 1.按化學性質分類，主要可分為： *碳酸鹽泉：主要分布於變質岩區，如中央山脈地區。 *硫酸鹽泉：主要分布於火成岩區，如大屯山地區。 *氯化物泉：主要分布於沉積岩區或海底溫泉地區。 *混合型溫泉：如硫酸鹽氯化泉或氯化物碳氫鹽泉等，主要分布於沉積岩區。 2.依溫度分類 (1)低溫溫泉：係指溫泉在35℃至49℃之間，大部分分布在沉積岩區，約佔台灣溫泉總數的25%。 (2)中溫溫泉：係指溫度在50℃與74℃之間者，大部分分布於變質岩區，台灣地區約有半數溫泉屬於此類溫泉。 (3)高溫溫泉：係指泉溫在75℃與96℃之間者，火成岩區及變質岩較多，沉積岩區只有關仔嶺一處。此類溫泉約佔台灣溫泉總數的15%。 (4)沸騰溫泉：係指泉溫97℃以上，泉水有沸騰現象，且常伴有蒸汽出現。但其沸點溫度隨海拔升高而降低。全省約有七處沸泉，分布於變質岩區及火成岩區：如大磺嘴、清水、廬山等溫泉均屬於此類溫泉。 ◎台灣有許多有名的溫泉區喔！如陽明山、北投、烏來、谷關、廬山、關仔嶺、四重溪、知本、礁溪、金山、東埔、加投等溫泉區。 ◎小朋友，你曾經泡過溫泉嗎？是和誰一起去？感覺怎麼樣呢？ ○我不曾泡過溫泉 ○我曾經和 一起，到 去泡溫泉。