并标明物体运动速度与加速度的方向-山东成武第二中学.PPT

;一、三年高考考点统计与分析;一、三年高考考点统计与分析; (1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有：力和运动的相互推断分析，动力学相关的图象问题，牛顿运动定律与曲线运动，功和能的综合等。 (2)高考对本章内容要求较高，每年都有涉及，既有选择题，也有计算题，且具有很强的综合性。;; 二、2014年高考考情预测 (1)对力和运动的关系的理解及应用牛顿第二定律进行分析与计算是本章的命题热点。本章知识与曲线运动、电磁学相结合，多以计算题的形式出现，也是高考的热点。 (2)以实际生活、生产和科学实验中有关问题为背景，突出表现物理知识在生活中的应用是今后命题的一大趋势。;基础知识回扣;针对训练 1.让钢球从某一高度竖直落下进入液体中，图中 表示的是闪光照相机拍摄的钢球在液体中的不同 位置.则下列说法正确的是（ ） A.钢球进入液体中先做加速运动，后做减速运动 B.钢球进入液体中先做减速运动，后做加速运动 C.钢球在液体中所受到阻力先小于的重力，后等 于的重力 D.钢球在液体中所受到阻力先大于的重力，后等 于的重力;针对训练 2.(2013·揭阳模拟)如图所示，位于光滑固定斜面上的小物块P受到一水平向右的推力F的作用。已知小物块P沿斜面加速下滑。现保持F的方向不变，使其减小，则加速度(　　 ) A.一定变小 B.一定变大 C.一定不变 D.可能变小,可能变大,也可能不变;[记一记];;针对训练 3.(2013太原模拟)物体在下列运动中，属于超重的是( 　) A．汽车驶过拱形桥顶端时 B．荡秋千的小孩通过最低点时 C．跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动时 D．人造卫星绕地球做匀速圆周运动时 ;针对训练 4.某人在地面上用弹簧秤称得体重为490N。他将弹簧秤移至电梯内称其体重，t0至t3 时间段内，弹簧秤的示数如图所示， 电梯运行的v-t图可能是（取电梯向上 运动的方向为正）（ ）;【考点解读】 1.求解两类动力学问题涉及的知识主要有： 2．牛顿第二定律的应用步骤： ;（2）运动状态分析：画出物体运动情景的示意图，并标明物体运动速度与加速度的方向。 （3）受力情况分析：并画出受力分析示意图。 （4）列方程：选定合适的方向建立平面直角坐标系，依据牛顿第二定律列出方程，如Fx＝max，Fy＝may。 （5）解方程及评估结果：代入已知条件求解，并分析其结果的物理意义。;【例1】（2013·厦门模拟）如图所示, 木块的质量m=2kg,与地面间的动 摩擦因数μ=0.2,木块在拉力F=10N作 用下,在水平地面上从静止开始向右运 动,运动5.2m后撤去外力F。已知力F与水平方向的夹角θ=37°(sin37°=0.6，cos37°=0.8,g取10m/s2)。求: （1）撤F前摩擦力大小及刚撤F时，木块的速度; （2）撤去外力后，木块还能滑行的距离为多少? ; [审题指导](1)木块在撤去外力前后分别做何种运动? ①撤力前: ②撤力后: (2)请画出撤去外力前后木块的受力分析图。; 解析:（1）木块受力如图所示，由牛顿第二定律有: 竖直方向:FN+Fsin37°-mg=0 水平方向:Fcos37°-f=ma1 f=μFN 解得: f=2.8N a1=2.6m/s2 由运动学公式得:vt2=2a1x1，解得:vt=5.2m/s。;解决两类动力学问题两个关键点 (1)把握“两个分析” 和“一个桥梁” 两个分析：物体的受力分析和物体的运动状态分析。 一个桥梁：物体运动的加速度是联系运动和力的桥梁。 (2)寻找多过程运动问题中各过程间的相互联系。如第一个过程的末速度就是下一个过程的初速度，画图找出各过程间的位移联系。;【变式训练】 1.两个完全相同的物块A、B，质量均为m＝0.8kg，在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动。图中的两条直线分别表示A物块受到水平拉力F作用和B物块不受拉力作用的v－t图象，求： （1）物块A所受拉力F的大小； （2）8s末物块A、B之间的距离x。;;; [例2]　在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体