提问学习单(学)_104.DOC

(一)南灣之晡 1. 請根據表格，整理本詩中的比喻。 眼中實景 紅拂草隨風搖蕩 海浪一波波翻湧 夕陽西下 （以詩句作答） (二)灰面鷲 2.為什麼作者說灰面鷲帶著塞外的風霜和江湖傳說的聯想？ 答：(1)灰面鷲是過境鳥，每年十月左右從北方到南方過冬，故作者說牠們帶著塞外的風霜。灰面鷲一年的旅程將近一萬公里，路途遙遠，途中可能面對許多死亡的風險，具有江湖傳說的冒險精神。 3. 答：灰面鷲的口吻。 (三)青蛙石 4.詩中代表青蛙石的詞語有哪些？ 答：你、墨綠的巨靈。 5. 答：作者將青蛙石想像成「中了法術」而靜止不動，因而佇立於岸邊。此處同時也呼應石頭的形成是經過長時間風吹日晒，以及海浪沖刷而成，可說是中了大自然神奇的法術。 (一)南灣之晡 6.本詩將南灣景物比喻為閱兵典禮的角色與情境，請根據表格寫出相應的景物。 閱兵典禮中的角色或情境 詩中景物 旗兵 接受校閱的軍隊 閱兵的地點 主席 形容閱兵典禮的盛況 7. 答：(1)因為視角的移動，是由近到遠。 作者以閱兵典禮來比喻的黃昏美景，依照儀式進行，最先出場是旗兵，再來才是軍隊，待全體人員就位後，典禮正式開始。 主角壓軸較具戲劇效果，可表現出劇情高潮。 ()灰面鷲 8.詩中四個疊字詞:「高高的」、「長長的」、「遠遠的」、「雲程迢迢」可說明灰面鷲的過境之旅有何特點？ 答：(1)高高的：說明灰面鷲從高緯度過境到。 (2)長長的：說明風力強大且綿長。 (3)遠遠的：說明灰面鷲從遙遠地方而來。 (4)雲程迢迢：說明灰面鷲過境路途的遙遠。 ()青蛙石 9.詩中「咳」字表達感傷的語氣，請詮釋作者為何感傷？ 答：作者惋惜原本應靈活蹦跳的青蛙，卻因中了法術而靜止不動，此句也為詩末邀請青蛙石掙脫束縛、共遊天地埋下伏筆。  1.從第一段可知石猴出生於什麼地方？ 答： 2.第二段引用「山中無甲子，寒盡不知年」，表達石猴過著何種生活？ 答： 3.第四段石猴進入水簾洞後喜不自勝的原因為何？ 答： 4.「我們都進去住，也省得受老天之氣。」這句話是誰說的？由此可以看出說話者的何種性格？ 說話者 表現出的性格 (1)有福同享：找到水簾洞的石猴，發現水簾洞一應俱全，是個安身立命的好地方。他有福能與大家同享，一點都不藏私。 (2)具領導能力：石猴能提出對猴群生活有益的建議，並說服大家接受他的意見，可見其具有領導能力。 (3)不畏天的個性：石猴將「受風吹雨打」說成「受老天之氣」，可見他有話直說，具有不畏懼上天的性格。 5.請在表格中填入序號，將美猴王從「出世」到「稱王」做一排序。 探　尋 出　世 稱　王 嬉　遊 發　現 石猴獨闖瀑布飛泉 花果山山頂，仙石見風，化作石猴 眾猴入洞，拱伏稱石猴為王 夜宿石崖之下，朝遊峰洞之中 石猴喜得花果山福地，水簾洞洞天 6.猴群進入水簾洞後，石猴說了一段話勸服猴群拜他為王。請分析他話中的含義，詮釋他是如何說服猴群？ 石猴的話 話中含義 人而無信，不知其可。 你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來。 尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福。 7.請根據表列中猴群的特性，列舉文中可以呼應的句子。 猴群特性 文句列舉 軟弱平凡 缺乏冒險精神 (1)哪一個有本事的，鑽進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。 (2)膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊。 頑劣粗魯 一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。 8.石猴最後高登王位，成為領導猴群的美猴王，請根據表列中領導者的特質，寫出美猴王的表現。 領導者特質 美猴王的表現 有企圖心 當猴群說道：「哪一個有本事的，鑽進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。」他立即自告奮勇，表現十足的企圖心。 勇敢無懼 面對未知的瀑布，他勇敢的穿梭其中，毫無懼色。 樂於分享 發現水簾洞此一洞天福地後，他急於與猴群分享喜訊，危險的事獨自承擔，有福卻能與眾猴同享。 思路清晰 帶領猴群進入水簾洞後，他引聖人之言，提醒猴群應遵守諾言，拜他為王。他的思路清晰，字裡行間充滿說服力。 1.作者從什麼時候開始聽到小販的叫賣聲？ 答：自從把書桌從前面的房間移到後面之後。 2.第五段中，作者指出聲音鐘的哪兩件事與有情世界一樣充滿變化？ 答：報時方式。 出現時機。 3.為什麼作者覺得拉長吟唱的鹹芭樂叫賣聲是人間天籟？ 答：叫賣聲以臺語發音，宛轉有致、抑揚頓挫，帶有整個民族與土地的生命情懷。 4.為什麼作者會因聲音鐘的停擺、亂擺而產生心情變化？ 答：(1) 由於小販的叫賣聲就像報時的鐘一般準確，偶爾停擺、亂擺時便感到不習慣。