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操控用具技能：踢定点球
方樹福堂基金方樹泉小學 校本經驗分享 鍾紫靈老師、曹百堂老師 3-7-2015 * 學校背景 學生性別：男、女 每星期課堂節數：2節（共70分鐘） 學校場地：1個有蓋操場(低小)、 1個籃球場(高小)、 1個禮堂 * **參加「體育科基礎活動學習社群原因及目的 優化校本體育科課程 獲取更多協助及資源 單元教學設計流程 選擇合適單元 設計後與啟導學校討論及修訂 首課：教育局課程發展主任與啟導學校到 校觀課及討論、修訂單元教學設計 4. 第二課：開放給所有課研 組的學校來觀課 及討論課堂 5. 分享 * 二年級 操控用具技能：踢定點球 啟導學校： 香港教育學院賽馬會小學 翁健華老師、鄧紹賢老師 * 踢定點球要點 支撐腿踏在球側 踢球腳「後引」 踢球後，腿伸直向前跟進擺動 有助跑而且有動作連貫 * 引入活動 * 技巧發展 第一節 踢定點球練習 目標是立定把球踢向對面同學的腳下，之後跑到對面隊伍排隊。 接球的學生先用腳把球控停，之後用腳或手把球放在地上，然後繼續練習踢定點球。 第二節 踢定點球練習 第一節相約 加入助跑 距離拉遠 固定球的方法??? * 反思：經過第一節老師可 按能力分組 按左/右腳分組 助跑：直線／斜線? * 注意事項 踢定點球練習 目標是立定把球踢向對面同學的腳下，之後跑到對面隊伍排隊。 接球的學生先用腳把球控停，之後用腳或手把球放在地上，然後繼續練習踢定點球。 ＊安全問題＊ 不建議學生用手接，要提醒學生小心來球。 * 互評 學生互評 審美能力 培養學生能： 1.欣賞優美的表現 2.指出動作的優劣點 * 第四節：神射手比賽 -學生分為5-6人一組，以色碟作踢球位置，距離龍門約7步，目標是助跑把定點球踢向前方的龍門。 -龍門分為三部份，把球踢進指定位置，便能獲得該部份分數。 -其中一位組員負責計分 -最高分的組別為勝。 * 在課研組中最深刻的學習是 運用互評 學生能力/表現 *
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