明道大学永续环境场域教案.PDF

明道大學永續環境中心 洪耀明副教授  對向及時間  課程設計理念與目的  教學目標  課程大綱內容與時間分配  教學單元  課程時間：180分鐘  適用對象：中學以上師生  實施方式：包含影片 、簡報、觀察、實作、討論、 報告及評量等  培養學員對永續環境觀念之覺知、知識、態度及技 能 達到環境教育的目標  覺知(Awareness) ◦ 水文循環、全球暖化、坡地災害及洪水災害的相關影片及解說， 覺知永續環境的重要。  知識(Knowledge) ◦ 介紹滯洪池、JW 生態工法、綠色工程、食草植物、蜜源植物等， 瞭解能降低災害、減少全球暖化、都市熱島效應之方法，及生 態保育帶來的美好。  參與(Participation) ◦ 透過長穗木芊插繁殖、加勁格網遊戲之參與，進一步培養知識 與技能。  態度(Attitudes) ◦ 透過分組討論，讓學員提出降低全球暖化的辦法，從而培養永 續環境的態度。  技能(Skills) ◦ 培養學員認識蜜源及食草植物之能力，植物芊插繁殖之方法。  評定(Evaluation) ◦ 學習評量測驗。 課程大綱 時間(min) 分組、環境相關簡報、影片及解說 25 蝴蝶生態區介紹，解說蜜源植物及食草植物之關係 15 長穗木芊插繁殖實作 15 介紹綠色工程 20 加勁格網遊戲體驗 15 介紹JW 生態工法 20 介紹滯洪池設置及原理 15 分組討論，提出節能減碳、永續環境之作法 15 分組報告，每組3~5分鐘 20 學習評量 20 小計 180  講師講述及引出永續環境問題與解決方案  戶外教學  態度養成及學習評量  溫室效應  極端氣候 ◦ 造成坡地及洪水災害。 ◦ 水文循環 ◦ 山崩、地滑、土石流、洪水  永續發展案例：綠色工程、JW 生態工法介紹。  蝴蝶生態區之建立。  世界氣象組織 《2012年溫室氣體公報》 ：從1990年 起12年間，全球氣候暖化效應增加32% ，天氣變為更 加極端。  年總降雨量不變，降雨次數變少。  永續發展案例 ◦ 減少碳排：綠色工程  /video.php ◦ 降低極端氣候危害  JW 生態工法  /watch?v=XHQS2HOcfYElist =PLA1ED995F3B08092A  滯洪池  /watch?v=jrMAhX3X5OI  /watch?v=GCtU_cS5jXQ 15  照顧好蝴蝶的五臟廟  蝴蝶幼蟲：需要食草植物  成蟲：需要蜜源植物  介紹食草植物、蜜源植物。  長穗木芊插繁殖實作。