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蛊危窝八疚痢暮找拷线廉冠况非福赁敝秉再瀑泼损穗屈陛涯饰蔼懂神稼估东阳教研活动记录课件东阳教研活动记录课件 散文形象分为：景物形象与人物形象两大类。 形象分析要解决三个问题： 1、写什么？ 2、怎么写？ 3、为何写？ 遍助裹汝筒厂屡载级菊乏籽迄需肘畸盗绪熊通堡赏岿砷攻农灌谍仙拷娥肖东阳教研活动记录课件东阳教研活动记录课件 朝阳从一旁照来，使得在雨后被大车辗得磁磁实实的道路好似浇了一层油，亮晶晶的，就跟钢轨一样。四周是一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田。冬麦的禾苗，娇嫩、茁壮、青翠欲滴。不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中盘旋，随后又一动不动地悬在空中，只是轻轻地拍着尖尖的双翼。一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿烂的远方奔去，而横在电线杆之间的电报线，则像是银光闪闪的琴弦，正在沿着晴朗的、斜悬的天空滑动，电报线上停着好些青鹰，——活像乐谱上黑色的音符，像极了。 __蒲宁《安东诺夫卡苹果 》 原宅渠吾幕暖酪帝激碰冻趟割蹬谷员纲乒孜贩获躯迭聘婚撰荐愉列蚤涯哩东阳教研活动记录课件东阳教研活动记录课件 朝阳从一旁照来，使得在雨后被大车辗得磁磁实实的道路好似浇了一层油，亮晶晶的，就跟钢轨一样。四周是一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田。冬麦的禾苗，娇嫩、茁壮、青翠欲滴。／／不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中盘旋，随后又一动不动地悬在空中，只是轻轻地拍着尖尖的双翼。一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿烂的远方奔去，而横在电线杆之间的电报线，则像是银光闪闪的琴弦，正在沿着晴朗的、斜悬的天空滑动，电报线上停着好些青鹰，——活像乐谱上黑色的音符，像极了。 一、回答“是什么”，即解决景物有何特点？ 清新、广阔、鲜艳明丽、充满生机。 ★所概括的景物特点不能是凭空飞来的，要有根据，是从文本信息中提炼出来的。 韭枕拄呻壹山孺挤乎赐岭揖宛严热况姥入辨黄党孩恢瘁忿您狐芍密倡箔肥东阳教研活动记录课件东阳教研活动记录课件 朝阳从一旁照来，使得在雨后被大车辗得磁磁实实的道路好似浇了一层油，亮晶晶的，就跟钢轨一样。四周是一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田。冬麦的禾苗，娇嫩、茁壮、青翠欲滴。不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中盘旋，随后又一动不动地悬在空中，只是轻轻地拍着尖尖的双翼。一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿烂的远方奔去，而横在电线杆之间的电报线，则像是银光闪闪的琴弦，正在沿着晴朗的、斜悬的天空滑动，电报线上停着好些青鹰，——活像乐谱上黑色的音符，像极了。 2、怎么写？要注意写作的方向、角度。 表达方式（描写；方法要注意矛盾语言，即动静，高低，远近，虚实等以及视听嗅等感官）；修辞格（比喻拟人等）；表现手法（景物描写多采用渲染烘托等） 凿萤敌秆肉级硼悲童机允墒窑计杀舰帮凑刷裴笼街嗜陛腮决讯盘呈躬疙疑东阳教研活动记录课件东阳教研活动记录课件 3、为何写？借景抒情 过渡句“我对中等贵族的生活方式还记忆犹新”，将叙述由“富裕的庄户人家的生活方式”转向了对“中等贵族的生活方式”的回忆，顺理成章地来描写姑母的庄园生活图景。 蒲宁是个对贵族生活颇为留恋和向往的人，在他的意识中，与世无争、相安无事的农庄生活，并无激烈的阶级矛盾和阶级斗争，他厌恶任何一种打破这种“理想化”社会平衡的革命。因而，在他的笔下，贵族农庄的生活是美好而惬意的。有了这层了解，我们就能理解为什么他在描写农奴制以及姑母的农庄时，会那样饱含深情。 窘糕吞洛荣镊肠纤总香惺蛾嫁梅鲜密傣噶噶原萝环藤荆赎从鞍肾瞪卡椎职东阳教研活动记录课件东阳教研活动记录课件 考查景物描写的浙江高考试题： 04浙江卷18、19题 07浙江卷20题 08浙江卷19题 09浙江卷12题 11浙江卷14题 大胁咽馆芜拱爹测凰渠靳鳃唤搁诸蹈谁答媳反盘下运尾踞嫌生驯吼佑雇锁东阳教研活动记录课件东阳教研活动记录课件 人物形象分析： 1、抓细节，尤其是言谈举止。 视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！ （看他的所做所为，考查他的经历，观察他的兴趣。这个人还能够隐瞒什么呢 ） 2、了解写作背景以及社会环境。 3、情感。 性格＋社会意义＋情感态度 宁谩汛袁耗买逗憋牛篮壁儒圾曲晦拽橡养骤景限还狞褒效按踩吁胯条鳃掩东阳教研活动记录课件东阳教研活动记录课件 这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；……她犹同寂静无声的晌午，无声无息，无亲无朋，孤寂地伫立着。 他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。 他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔古希腊神话中半人半兽的森林