格式塔美学.PPT

版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 Paul Cezanne Paul Cezanne A B 高雄餐旅學院 張忠明 藝術的表現在於力的結構 安海姆曾指出我們看一株垂柳感覺到悲哀，不是因為移情或擬人的說法等情感投射的說法，而是垂柳的知覺樣式和力的結構的關係，因為垂柳枝條的形狀傳達了下垂柔軟的表現性，就像舞蹈要表現哀傷的情感時，動作都較緩慢且方向不定幅度較小，證明藝術的表現在於力的結構。一個藝術品本身的視覺外形就可以表現情感，甚至一塊尖的石頭，飄零的落葉外形就已有情感形式在裏面。 完形舉例 高雄餐旅學院 張忠明 完形舉例 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 完形舉例 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 完形舉例 高雄餐旅學院 張忠明 完形舉例 高雄餐旅學院 張忠明 完形舉例 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 完形舉例 高雄餐旅學院 張忠明 完形舉例 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 利用“同形”說來說明藝術的表現 “同形”的意義是說我們欣賞藝術作品時，作品的“力”的結構，與我們的神經系統中某種被喚醒的“力”的結構樣式相同，使觀賞者參與了藝術作品的結構，這種參與變成了審美經驗，所以藝術作品與人的大腦板層會有某種“力”的結構一致性。由此我們會發現某些作品特別吸引某些人，讓人感到作品的表現力很強，原因是在作品內在的“形構”與大腦內特定組織的簡化樣式是“同形”的。這種“同形”說偏向生理及心理學的研究，與社會學、人類學、哲學有嚴重的脫離現象，說法成為主觀唯心論。 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 藝術作品與人的大腦板層會有某種“力”的結構一致性。由此我們會發現某些作品特別吸引某些人，讓人感到作品的表現力很強，原因是在作品內在的“形構”與大腦內特定組織的簡化樣式是“同形”的。 高雄餐旅學院 張忠明 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 Paul Cezanne 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 版權聲明 作品 授權條件 作者／來源 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明教授 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 閉合原則： 如上圖，圓形雖有缺口，但我們仍感覺其仍是一個完整的圓形。 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 高雄餐旅學院 張忠明 （法文：Montage）是音譯，原為建築學術語，意為構成、裝配。經常用於三種藝術領域，可解釋為有意涵的時空人地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術中，後來逐漸在視覺藝術等衍生領域被廣為運用。 蒙太奇 吸著奶嘴在地上爬的小孩看到他的頭