洪育-人文教育申请.DOC

雲林縣嘉興國民小學申請財團法人洪育人文基金會 102年度藝術課程補助計畫 壹、計畫緣起 嘉興國小是一所位於雲林縣大埤鄉的偏鄉小學，全校只有123名學生和15名教職員工，是一所極為迷你的學校。從學生的家庭背景可以發現，實屬文化弱勢的一群。其中低收入戶、單親、新住民、隔代教養等條件者便佔了全校將近五成，學生各項學習也受到不利影響。尤其各項藝術課程，鄉內班次欠缺外，家庭經濟因素也不容許孩子們有學習的機會。 藝術教育，包含視覺、聽樂、表演藝術及其他表現形式的學習等，是培養學生的藝術技能，更是培養其情意、感覺的教育，是涵育國民審美及創意素養的最重要途徑之一，在今日重視創造力的社會，其重要性不應忽視。為此，嘉興國小除教學正常化實施各項藝文課程之外，自97年以來，即開辦了韻律舞蹈社、陶笛社（另有書法社持續辦理）等藝術社團，學校亦申請「教育優先區」計畫開辦太鼓班、藝術與人文深耕（美術類），希望藉由整合多方面資源，能提供孩子們從小能有多樣化的、廣泛的接觸各項藝術領域的機會。 本申請計畫配合本校中期藝術教育發展，包含舞蹈社、陶笛社兩項社團課程推展之經費，冀望在孩子的心中播下舞蹈（含音樂）藝術、音樂（陶笛）藝術的種子，開發學生潛在創造能力，未來能夠更加成長茁壯。 貳、實施目標 一、短期目標：提供專業師資讓學生體驗律動與音樂的結合，感受舞蹈的魅力；能熟悉陶笛的指法及演奏技巧，透過創意學習及表演活動，深入體驗藝術的內涵，提升學生對表演藝術的認知與喜愛。 二、中期目標：結合藝術家專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，營造校園藝術環境提升藝術與人文。強化創作體驗教學，增進學生創力，進而涵養藝術人口，豐富其生活與心靈。—學校教學空間資源： 本校現有音樂教室一間、資訊教室一間、韻律教室一間（1.5間教室大小）、PU鋪面籃球場一面，方便學生學習。 （二）軟體—整合藝文人力資源： 1.校內： （1）擔任藝術與人文領域之教師有視覺藝術陳榮敏老師、聽覺藝術許瓊月老師。 （2）行政人員含校長、教導主任、總務主任等亦提供支援協助和參與。 2.校外： （1）師資： a.外聘舞蹈社指導教師廖秀梅（學經歷如附件一）、陶笛社指導教師劉鳳如（學經歷如附件二）、書法社指導教師陳孟怡老師。 b.藝術深耕之黃孟君老師與曾川洋老師（美術）。 c.教育優先區之廖雅惠老師（太鼓）。 （2）藝術家專業團體之工作內容協助校內藝術與人文師資，研發跨領域整合型「藝術與人文」課程計畫。實施藝術教學活動，以方式加強學生能力。分享藝術創作歷程，提供學習經驗，以促進學生之藝術學習興趣。培訓藝術種子教師，提昇教師之藝術教學技能與課程品質。協助策劃藝術教育與推廣活動，結合社區資源發展學校特色營造校園藝術環境，提供藝術資訊，培養學生藝術人文涵養。結合藝術家專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。強化創作體驗教學，增進學生創作能力，進而涵養藝術人口，豐富其生活與心靈。 【附件一】舞蹈師資：廖秀梅 學歷：日本東京舞蹈學院畢業、台南家專音樂系舞蹈組畢業 現任：胡美紅舞蹈中心專任教師、斗六國小舞蹈教師、西螺國中藝術與人文教師、 嘉興國小舞蹈教師、西螺鎮托、古坑鎮托舞蹈教師 經歷： ※七十四年至八十六年創辦廖秀梅舞蹈社 ※七十七年至八十五年指導多所學校參與民族舞蹈比賽榮獲九面優等第一名 ※七十七年至八十五年指導多位學生考取藝術專科學校舞蹈科系 九十三年： ＊編導嘉興國小【茄定樹下的春天】榮獲雲林縣團體B乙組兒童創作 優等第二名 ＊斗南鎮立托兒所舞蹈教師 ＊嘉興國小舞蹈教師 九十四年： ＊斗南鎮立托兒所舞蹈教師 ＊嘉興國小舞蹈教師 九十五年： ＊排練指導文賢國小【龍騰旗飛舞銀槍】榮獲乙組古典舞優等第一名 ＊西螺鎮立托兒所舞蹈教師 ＊文賢國小舞蹈教師 ＊斗南鎮立托兒所舞蹈教師 ＊嘉興國小舞蹈教師 九十六年： ＊排練指導仁和國小【瑤池仙境】榮獲雲林縣團體B丙組古典舞優等第一名 ＊仁和國小舞蹈教師 ＊斗六國小舞蹈教師 ＊西螺鎮立托兒所舞蹈教師 九十七年：＊西螺鎮立托兒所舞蹈教師 ＊斗六國小舞蹈教師 九十八年：＊西螺鎮立托兒所舞蹈教師 ＊斗六國小舞蹈教師 九十九年： ＊西螺鎮立托兒所舞蹈教師 ＊斗六國小舞蹈教師 ＊古坑鎮立托兒所舞蹈教師 一 百 年： ＊西螺國中藝術與人文教師 ＊古坑鎮立托兒所舞蹈教師 ＊西螺鎮立托兒所舞蹈教師 ＊斗六